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International Sports Studies (ISS)

ISSN: 1443-0770

International Sports Studies

Swimming carnivals in New South Wales government schools: traditions and challenges

Steve Georgakis

International Sports Studies 41 No. 1 (2019)
https://doi.org/10.30819/iss.41-1.02     pp: 5-15     2019-05-06

Stichworte/keywords: Swimming, school swimming carnivals, water safety education, learnto-swim, Australian sporting culture

Cite: APA    BibTeX

Georgakis, S. (2019). Swimming carnivals in New South Wales government schools: traditions and challenges. International Sports Studies, 41 (1), 5-15. doi:10.30819/iss.41-1.02
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year = 2019,
publisher = {Logos Verlag Berlin},
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Abstract
This research study investigated the Australian school swimming carnival, an aspect of school education not previously examined despite its prominence in schools, media, community debates and discourses. Swimming carnivals are annual school swimming competition events that have traditionally been a deeply embedded part of Australian sporting culture. Seven hundred and eighty-one (approximately 37%) of New South Wales (NSW) government schools were surveyed to investigate the current organisation and ethos of school swimming carnivals. The relationship between school swimming carnival practices and school type, index of community socio-educational advantage (ICSEA) value, and geographical location were analysed. A number of trends were identified and discussed, and two main themes emerged from the research. The first highlighted that there was a strong link between schools that did not have swimming carnivals and the lack of a learn to swim program. The second identified that heightened concerns about child safety and legal liability was associated with a detrimental effect on the delivery of swimming carnivals in schools.


Carnavales de natación en las escuelas públicas de Nueva Gales del Sur: tradiciones y desafíos
Este estudio, investigó el carnaval de natación escolar australiano, un aspecto de la educación escolar no examinado previamente a pesar de su prominencia en las escuelas, los medios de comunicación, los debates comunitarios y los discursos. Los carnavales de natación son eventos anuales de competencia escolar de natación que tradicionalmente han sido una parte muy arraigada de la cultura deportiva australiana. Setecientos ochenta y un (781) (aproximadamente el 37%) escuelas públicas de Nueva Gales del Sur (NGS) fueron encuestadas para investigar la organización actual y el espíritu de los carnavales de natación en las escuelas. Se analizó la relación entre las prácticas de carnaval de natación escolar y el tipo de escuela, el índice de valor de la ventaja socioeducativa de la comunidad y la ubicación geográfica. Se identificaron y discutieron varias tendencias y surgieron dos temas principales de la investigación. El primero destacó que existía un fuerte vínculo entre las escuelas que no tenían carnavales de natación y la falta de un programa para aprender a nadar. El segundo identificó que las mayores preocupaciones sobre la seguridad de los niños y la responsabilidad legal estaban asociadas con un efecto perjudicial en la entrega de carnavales de natación en las escuelas.

Palabras claves: Natación, carnavales de natación escolar, educación sobre seguridad del agua, aprender a nadar, cultura deportiva Australiana.


Carnavais de natação nas escolas governamentais de Nova Gales do Sul: tradições e desafios
Este estudo investigou o carnaval da natação na escola australiana, um aspeto da educação escolar ainda não examinado, apesar de seu destaque nas escolas, media, debates e discursos da comunidade. Os carnavais de natação são eventos anuais de competição de natação nas escolas que tradicionalmente fazem parte da cultura desportiva australiana. Setecentos e oitenta e uma (aproximadamente 37%) das escolas do governo de Nova Gales do Sul (NSW) foram pesquisadas ​​para investigar a organização atual e o espírito dos carnavais de natação nas escolas. Foram analisadas as relações entre as práticas de carnaval na natação escolar e o tipo de escola, o índice de vantagem socioeducativa da comunidade (ICSEA) e a localização geográfica. Várias tendências foram identificadas e discutidas, e dois temas principais emergiram da pesquisa. O primeiro destacou que havia um forte vínculo entre as escolas que não tinham carnavais de natação e a falta de um programa de aprender a nadar. O segundo identificou que há preocupações crescentes sobre a verificação de que a segurança infantil e a responsabilidade legal estarem associadas a um efeito prejudicial na oferta de carnavais de natação às escolas.

Palavras-chave: Natação, carnaval escolar, educação para a segurança na água, aprender a nadar, cultura desportiva australiana


传统与挑战:新南威尔士公立学校的游泳嘉年华研究
本研究调查了澳大利亚公立学校的游泳嘉年华活动,该活动是澳大利亚学校教育的一个板块。尽管游泳嘉年华在各个学校、媒体、社区辩论和话语中有着突出的地位,但尚未被研究过。该活动是一年一度的学校游泳比赛项目,也是澳大利亚传统体育文化的重要组成部分。781所新南威尔士州公立学校(约37%)接受了调查,旨在了解当前学校游泳狂欢节的组织情况及社会风气。分析了学校游泳嘉年华活动与学校类型、社区社会教育优势指数(icsea)值以及地理位置的关系,发现了若干趋势,并展开了讨论。提出了两个主要论题,首先,没有游泳嘉年华活动的学校与缺乏游泳教学课程 紧密相关。其次,对儿童安全和法律责任的高度关注妨碍了学校提供游泳嘉年华活动。

关键词:游泳,学校游泳嘉年华,水安全教育,学会游泳,澳大利亚体育文化

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