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International Sports Studies (ISS)

ISSN: 1443-0770

International Sports Studies

Girls, women and physical activity: the limits of choice and opportunity

Richard Bailey (International Council for Sport Science & Physical Education, Berlin)

International Sports Studies 40 No. 2 (2018)
https://doi.org/10.30819/iss.40-2.05     pp: 47-55     2018-12-20

Stichworte/keywords: Sport and physical activity, participation, gender differences, intervention strategies

Cite: APA    BibTeX

Bailey, R. (2018). Girls, women and physical activity: the limits of choice and opportunity. International Sports Studies, 40 (2), 47-55. doi:10.30819/iss.40-2.05
@article{Bailey_2018,
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author = {Richard Bailey},
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Abstract
Gender inequality has been a persistent cause for concern in sport and physical activity contexts. Even when confronted with considerable efforts and funding, inequality seems rather robust, partly expressed by patterns of lower participation rates in sport and lower general physical activity levels around the world for girls and women than for boys and men. This presentation argues that the standard strategies employed – increasing girls’ choice and opportunity to be active – are doomed to failure because they operate within existing patriarchal social systems. I consider a more radical solution, and in doing so I borrow the language of physical literacy whilst drawing (albeit briefly) on the ideas of the French sociologist Pierre Bourdieu, the Indian economist Amartya Sen, and the American philosopher Martha Nussbaum. I try to explain why changing girls’ and women’s experiences of sport and physical activity is difficult and I tentatively suggest the sorts of actions necessary to make change happen.


Niñas, mujeres y actividad física: Los límites de elección y oportunidad
Esta es una transcripción de la Conferencia de Herbert Haag del 2017 presentada en la 20ma. Conferencia de la Sociedad Internacional para la Educación Física y el Deporte Comparado, llevada a cabo en Borovets, Bulgaria, del 20 al 23 de Junio del 2017.

La desigualdad ha sido una causa persistente de interés en el contexto del deporte y de la actividad física. Incluso cuando se confronta con esfuerzos considerables y con financiamiento, la desigualdad parece bastante robusta, parcialmente expresada por patrones de índices de participación más bajos en deporte y niveles generales más bajos de actividad física general alrededor del mundo para niñas y mujeres que para niños y hombres. Esta presentación argumenta que las estrategias estándar empleadas -incrementando las elecciones y oportunidades de las niñas para estar activas- están condenadas al fracaso, porque operan dentro de sistemas sociales patriarcales existentes. Yo considero una solución más radical y al hacerlo tomo prestado el lenguaje de la alfabetización física mientras se hace uso de (no obstante, brevemente) las ideas del sociólogo francés Pierre Bordieu, la economista hindú Amartya Sen y la filósofa estadounidense Martha Nussbaum. Yo intento explicar por qué cambiar las experiencias de deporte y actividad física de mujeres y niñas es difícil y tentativamente sugiero los tipos de acciones necesarias para hacer que el cambio ocurra.

Palabras clave: Deporte y actividad física, participación, diferencias de género, estrategias de invervención.


Meninas, Mulheres e Atividade Física: os limites da escolha e oportunidade
Esta é uma transcrição da palestra de 2017 de Herbert Haag, apresentada na 20ª Conferência Bienal da Sociedade Internacional de Educação Física Comparada e Desporto, realizada em Borovets, Bulgária, de 20 a 23 de junho de 2017.

A desigualdade de género tem sido uma causa persistente de preocupação em contextos desportivos e de atividade física. Mesmo quando confrontada com esforços e financiamento consideráveis, a desigualdade parece bastante robusta, em parte expressa por padrões de menores taxas de participação no desporto e menores níveis de atividade física geral em todo o mundo para meninas e mulheres do que para meninos e homens. Esta apresentação argumenta que as estratégias padrão utilizadas - aumentar a escolha e a oportunidade das meninas serem ativas - estão condenadas ao fracasso porque operam dentro dos existentes sistemas sociais patriarcais. Considero uma solução mais radical, e ao fazê-lo utilizo emprestada a linguagem da alfabetização física desenhada (ainda que brevemente) sobre as ideias do sociólogo francês Pierre Bourdieu, do economista indiano Amartya Sen e da filósofa americana Martha Nussbaum. Tento explicar por que é difícil mudar as experiências de desporto e atividade física de meninas e mulheres e sugiro, provisoriamente, o tipo de ação necessária para que a mudança aconteça.

Palavras Chave: Desporto e Atividade Física, participação, diferenças de género, estratégias de intervenção

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