Zur Entwicklung von Gesprächskompetenzen im Deutschen als Fremdsprache. Eine longitudinale Studie anhand der Germanistikstudenten in der Türkei

Germanistik in der Türkei, Bd. 5

Özlem Gencer Çıtak

ISBN 978-3-8325-5035-6
322 Seiten, Erscheinungsjahr: 2019
Preis: 44.00 €
Zur Entwicklung von Gesprächskompetenzen im Deutschen als Fremdsprache. Eine longitudinale Studie anhand der Germanistikstudenten in der Türkei

Rezension: "Das Buch gewährt einen interessanten Einblick in verschiedene Teilbereiche der mündli- chen Kommunikation und hebt hervor, dass auch hier verschiedene Formen der mündlichen Kommunikation unterschieden und gezielt gefördert werden müs- sen.Auβerdem erläutert die Autorin die Entwicklung und Teilbereiche der Ge- sprächskompetenz, die ein wichtiger Bestandteil des Fremdsprachenunterrichts sein sollten, und davon abgeleitete mögliche Bewertungskriterien im DaF-Be- reich, was eine wichtige Orientierung und Hilfestellung für DaF-Lehrkräfte und Prüfer sein kann." Lisanne Schlindwein: Bogotá / Kolumbien, In: DE GRUYTER Info DaF 2022; 49(2-3), S.177 ff.

Inhalt: Der komplexe Erwerbs- und Entwicklungsprozess fremdsprachlicher Gesprächskompetenz, die aus verschiedenen Teilfähigkeiten besteht, kann langsamer ablaufen, als bei anderen Sprachfertigkeiten. Diese Problematik gewinnt eine besondere Bedeutung für Lernende, die Deutsch nach Englisch als zweite Fremdsprache an den türkischen Universitäten studieren. Diese Studie untersucht am Beispiel der türkischen Germanistikstudierenden die Merkmale und die Entwicklung der fremdsprachlichen Gesprächskompetenz anhand korpusbasierter Daten, die über eine longitudinale Studie gesammelt wurden. Im Fokus der Studie stehen die akribische Beschreibung sowie die Bewertung der fremdsprachlichen Gesprächskompetenz im DaF in Anlehnung an die Ansätze der Gesprächsforschung und Sprechwissenschaft.

Darüber hinaus liefert die vorliegende Studie einerseits Kenntnisse über die Curricula der Germanistikabteilungen und Abteilungen für Deutschlehrerausbildung an den türkischen Universitäten. Andererseits bietet die Untersuchung Erkenntnisse im Hinblick auf mögliche Inkonsistenzen und Variabilitäten der mündlichen Sprachkompetenzen von türkischen DaF- und DaZ-Studierenden.