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Die Relevanz von Exekutivfunktionen, Transkriptionsfähigkeiten und hierarchisch übergeordneten Fähigkeiten für die Textproduktionskompetenz. Interaktionen und Einflüsse bei fortgeschrittenen und erfahrenen Schreiber*innen

Julie Wolf

ISBN 978-3-8325-6100-0
145 Seiten, Erscheinungsjahr: 2026
Preis: 37.00 €
Das Verfassen funktionaler Texte in verschiedenen Genres ist eine komplexe Kompetenz, die weit über die Fähigkeit hinausgeht, sprachlich korrekt und flüssig zu schreiben. Erfolgreiche Textproduktion setzt das Zusammenspiel zahlreicher kognitiver, hierarchieniedriger und hierarchiehöherer Fähigkeiten voraus. Gemeinsam bilden diese Fähigkeiten die Textproduktionskompetenz, die eine zentrale Voraussetzung für schulischen und beruflichen Erfolg sowie für die aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben darstellt.

Die Interaktionen zwischen den grundlegenden kognitiven Fähigkeiten, hierarchieniedrigen und hierarchiehöheren Fähigkeiten und ihren Beitrag zur Textproduktionskompetenz werden für unterschiedliche Textgenres und verschiedene Entwicklungsphasen beschrieben. Dadurch entstehen neue Einblicke in die Bedingungen erfolgreichen Schreibens und in die Entwicklung von Textproduktionskompetenz über die Lebensspanne hinweg.

Julie Wolf studierte Lehr- und Forschungslogopädie an der RWTH Aachen. Seit 2020 arbeitet und forscht sie an der Universität zu Köln am Lehrstuhl für Pädagogik und Didaktik im Förderschwerpunkt Lernen. Sie beschäftigt sich dort vorrangig mit Fragen zum Schriftspracherwerb. Die vorliegende Arbeit entstand im Rahmen ihrer Promotion, die sie 2025 mit summa cum laude abschloss.

Keywords:
  • Schreibkompetenz
  • Grundlagenforschung
  • Textgenres
  • kognitive Fähigkeiten
  • Entwicklungsverlauf

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