Religiöse Sprache ausstellen? Die Sprachen von Judentum, Christentum und Islam im Museum kommunizieren

Religionspädagogik im Kontext, Bd. 13

Harald Schwillus, Stefan Rhein (Hrsg.)

ISBN 978-3-8325-5861-1
200 Seiten, Erscheinungsjahr: 2024
Preis: 59.00 €
Religiöse Sprache ausstellen? Die Sprachen von Judentum, Christentum und Islam im Museum kommunizieren

Rezension: "Der Band enthält interessante Einsichten, spannende Einblicke und stößt das (eigene) didaktische Nachdenken über Fragen von (Inter-)Religiosität und ihrer sprachlichen Beziehbarkeit auf materielle Dinge und immaterielle Räume, aber auch auf nicht-essentialisierte Begriffe und akustisch-verinnerlichte Erfahrungen an. Den Herausgebenden ist sehr zu danken, dass sie den Diskurs über den Umgang mit Sprache aus interreligiöser Perspektive angestoßen haben. Dabei ist aus dem Konzept des »Religion (im Museum) ausstellen« die Frage nach dem »Ausstellen religiöser Sprache« an verschiedenen Orten und in heterogenen Räumen hervorgegangen.
Dass dabei religiöse Kunstvermittlung in der Gegenwart an immateriellen Kontexten anknüpft und religiöse Räume aufsucht, um spirituelle Freiräume zu (er-)öffnen, könnte dafür sprechen, dass die Herausgebenden und Autorinnen einem Konzept auf der Spur sind, das in interreligiösen Diskursen zunehmend als »transreligiös« (Maria Kraml/Zekirija Sejdini) ausgewiesen ist." Antje Roggenkamp, Münster; In: Theologische Literaturzeitung, 151. Jahrgang Heft 4, April 2026, S.292 ff

Inhalt: Religion bildet eine eigene Perspektive auf Welt und Wirklichkeit, die durch keine andere ersetzt werden kann. Darauf hat nicht zuletzt der Philosoph Jürgen Habermas hingewiesen. Religion findet zudem ihren Ausdruck in spezifischen Sprachformen. Religionsbezogene Objekte und Gebrauchsgegenstände werden häufig in Museen ausgestellt, dennoch sind die mit ihnen verbundenen Sprach- und Kommunikationsformen vielfach nicht Gegenstand der didaktischen Kommunikation. Die Publikation des Symposiums "Religion ausstellen 2022" setzt hier an und macht die Sprach(en) der Religionen explizit zum Thema. Sie fragt nach Möglichkeiten und Grenzen einer Erschließung religiöser Sprache(n) von Judentum, Christentum und Islam in musealen Kontexten.