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Didaktik, Erziehungswissenschaft & Pädagogik

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Buchempfehlungen

	Georg Lind Moral ist lehrbar! Wie man moralisch-demokratische Fähigkeiten fördern und damit Gewalt, Betrug und Macht mindern kann
	Stefan Meier, Sebastian Ruin (Hrsg.) Inklusion als Herausforderung, Aufgabe und Chance für den Schulsport, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 6
	Sven Klaiber Grundfragen der Gruppenpädagogik. Anregungen für die Entwicklung individueller "Grundsätze der Arbeit mit Gruppen" aus der Sichtweise der Erwachsenenbildung
	Georg Lind How to Teach Moral Competence
	Josef Andree Implementierung akademischer Pflegekräfte. Wie lassen sich akademische Pflegekräfte sinnvoll in der Pflegepraxis integrieren?, Reihe: Gesundheit und Pflege - Aus der Hochschule in die Praxis, Bd. 2
	Ference Marton, Shirley Booth Lernen und Verstehen
	Marion Schüßler (Hrsg.) Pflegepädagogik / Pflegedidaktik. Ausgewählte Themen, Reihe: Gesundheit und Pflege - Aus der Hochschule in die Praxis, Bd. 3
	Hilde Köster Freies Explorieren und Experimentieren - eine Untersuchung zur selbstbestimmten Gewinnung von Erfahrungen mit physikalischen Phänomenen im Sachunterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 55
	Winfried Schillinger Gesundheitspädagogische Ansätze beim Prader-Willi-Syndrom. Erhebungen zu gesundheitspädagogischen und verhaltensmodifikatorischen Interventionen zur Gewichtsreduktion und zur Lebenszufriedenheit - eine empirische Studie
	Barbara Pögl Inklusion in der Sportlehrer*innenausbildung. Eine empirische Studie zur Kompetenzentwicklung bei angehenden Sportlehrkräften, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 17
	Sharmina Mawani, Anjoom A. Mukadam (Hrsg.) Student Empowerment in Higher Education. Reflecting on Teaching Practice and Learner Engagement
	Angela Bajorek Kinder- und Jugendliteratur im DAF-Unterricht. Textvorschläge für den didaktischen Einsatz

• • • (9 weitere Titel)

Schriftenreihen

	Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung Hrsg: Henning Schluß, Elisabeth Sattler
	Beiträge zur Technikdidaktik Hrsg: Bernd Geißel und Tobias Gschwendtner
	Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft Hrsg: Christoph Wulf
	Berliner Studien zur Wissenschaftsphilosophie und Humanontogenetik Hrsg: Karl-Friedrich Wessel
	Berufs- und Wirtschaftspädagogik Hrsg: Florian Berding, Tobias Schlömer
	BIOLOGIE lernen und lehren Hrsg: Angela Sandmann, Philipp Schmiemann
	Geschichtsdidaktische Studien Hrsg: Bettina Alavi, Markus Bernhardt, Charlotte Bühl-Gramer, Marko Demantowsky und Thomas Hellmuth
	Individuum — Entwicklung — Institution Hrsg: Thomas Trautmann
	Kinder- und Jugendstimme Hrsg: Michael Fuchs
	Lebenslang lernen Hrsg: Una M. Röhr-Sendlmeier
	Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln Hrsg: Annette Marohn
	Religionspädagogik im Kontext Hrsg: Harald Schwillus, Guido Meyer
	Schulsportforschung Hrsg: Stefan König
	Studien zum Physik- und Chemielernen Hrsg: Martin Hopf, Hans Niedderer, Mathias Ropohl, Elke Sumfleth

Neuerscheinungen

Charakterisierung situativer mentaler Modellkomponenten in der Chemie und die Bildung von Hypothesen. Eine qualitative Studie zur Operationalisierung mentaler Modell-komponenten für den Fachbereich Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 351

Regensburger Sprachlandschaften. Linguistic Landscaping und DaF-Unterricht jenseits der Megacity

Entwicklung eines Performanztests zur Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung bei Lehramtsstudierenden im Fach Physik, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 353

Aspekte einer Fachdidaktik Körperpflege. Ein Beitrag zur Standardentwicklung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 354

Entwicklung eines Lehr-Lern-Labors zum Thema Radioaktivität. Eine didaktische Rekonstruktion, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 358

Deutschsprachige Kinder- und Jugendliteratur im DAF-Unterricht II. Textvorschläge für den didaktischen Einsatz

NAWI-Konzepte. Digitaler Transfer von neuen Unterrichtskonzepten für den naturwissenschaftlichen Unterricht mithilfe einer Website, Reihe: Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln, Bd. 14

Inklusiver Anfangsunterricht Chemie. Entwicklung und Evaluation einer Unterrichtseinheit zur Einführung der chemischen Reaktion, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 330

Belastung, Arbeitszeit und Stressempfinden von Lehrer*innen. Eine Literaturanalyse mit einer qualitativen Studie an einem Berliner beruflichen Oberstufenzentrum

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Katalog – Backlist

2023

Katharina Nave
Charakterisierung situativer mentaler Modellkomponenten in der Chemie und die Bildung von Hypothesen. Eine qualitative Studie zur Operationalisierung mentaler Modell-komponenten für den Fachbereich Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 351

Cornelia Heering
ABI Schreibtisch Deutsch. Studienbuch Sprache und Literatur: Sprechen, Schreiben und Interpretieren

Boris Blahak (Hrsg.)
Regensburger Sprachlandschaften. Linguistic Landscaping und DaF-Unterricht jenseits der Megacity

Jan Schröder
Entwicklung eines Performanztests zur Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung bei Lehramtsstudierenden im Fach Physik, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 353

Susanne Gerlach
Aspekte einer Fachdidaktik Körperpflege. Ein Beitrag zur Standardentwicklung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 354

Axel-Thilo Prokop
Entwicklung eines Lehr-Lern-Labors zum Thema Radioaktivität. Eine didaktische Rekonstruktion, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 358

Angela Bajorek, Dorota Szczęśniak
Deutschsprachige Kinder- und Jugendliteratur im DAF-Unterricht II. Textvorschläge für den didaktischen Einsatz

Henryk Ditchen
Akademien und Universitäten der Stadt Posen. Hochschulgründungen im Umfeld der deutsch-polnischen Beziehungen, Reihe: Stuttgarter Beiträge zur Wissenschafts- und Technikgeschichte, Bd. 19

Tobias Bergold
NAWI-Konzepte. Digitaler Transfer von neuen Unterrichtskonzepten für den naturwissenschaftlichen Unterricht mithilfe einer Website, Reihe: Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln, Bd. 14

2022

Dagmar Michna
Inklusiver Anfangsunterricht Chemie. Entwicklung und Evaluation einer Unterrichtseinheit zur Einführung der chemischen Reaktion, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 330

Aneli Hüttner
Belastung, Arbeitszeit und Stressempfinden von Lehrer*innen. Eine Literaturanalyse mit einer qualitativen Studie an einem Berliner beruflichen Oberstufenzentrum

Benjamin Klein
Rekonstruktion der Argumentationsstruktur von Sachtexten. Ein empirisch geprüftes Training für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe

Christine Mok-Wendt
Ökosophie – Notwendigkeit einer philosophisch-ökologischen Lebenskunst. Wie ein ökosophes Leben aussehen könnte

Marco Seiter
Die Bedeutung der Elementarisierung für den Erfolg von Mechanikunterricht in der Sekundarstufe I, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 331

Denise Brigitte Ebert
Baukasten Rhetorik - durch "Jugend debattiert" zum politisch artikulationsfähigen Individuum. Eine linguistisch-rhetorische Beispielanalyse, Reihe: Mündliche Kommunikation, Bd. 12

Markus Bergmann
Lernen mit Feedback in einer digitalen Lernumgebung zur PCR und Gelelektrophorese, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 26

Barbara Pögl
Inklusion in der Sportlehrer*innenausbildung. Eine empirische Studie zur Kompetenzentwicklung bei angehenden Sportlehrkräften, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 17

Simon Goertz
Module und Lernzirkel der Plattform FLexKom zur Förderung experimenteller Kompetenzen in der Schulpraxis. Verlauf und Ergebnisse einer Design-Based Research Studie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 334

Moritz Krell
Kompetenzerfassung in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Vorschlag eines Rahmenmodells zu relevanten Einflussfaktoren, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 27

Manuel Daiber
Entwicklung eines Lehrkonzepts für eine elementare Quantenmechanik. Formuliert mit In-Out Symbolen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 337

Felix Pawlak
Das Gemeinsame Experimentieren (an-)leiten. Eine qualitative Studie zum chemiespezifischen Classroom-Management, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 338

Marion Schüßler
Es könnte auch anders sein! Ein Beitrag zu einer theater- und gestaltpädagogischen Didaktik im Fokus emotionaler Lern- und Lehrziele, Reihe: Gesundheit und Pflege - Aus der Hochschule in die Praxis, Bd. 5

Liza Dopatka
Konzeption und Evaluation eines kontextstrukturierten Unterrichtskonzeptes für den Anfangs-Elektrizitätslehreunterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 339

Christopher Kralisch
Wissenschaftskriterien verstehen und anwenden. Weiterentwicklung der Unterrichtskonzeption choice2reflect zur Bewertung gesellschaftlicher Kontroversen, Reihe: Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln, Bd. 10

Isabeau Boock
Die COVID-19 Pandemie in Dänemark und Deutschland. Exemplarische diskursanalystische Betrachtungen für die Institution Schule

Stephanie A. Faber, Christian Grieshaber (Hrsg.)
Public History an Rhein und Mosel, Reihe: Geschichtsdidaktische Studien, Bd. 8

Fabian Gust
Das Self-assembLAB. Entwicklung, Erprobung und Optimierung eines curricular innovativen Schülerlabors zum Thema Self-assembly, Reihe: Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln, Bd. 11

Alfred Schreiber
Die enttäuschte Erkenntnis. Paramathematische Denkzettel

Ines Komor
Förderung des symbolisch-mathematischen Modellverständnisses in der Physikalischen Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 342

Marius van den Boom
Die Unterrichtskonzeption feil. Fehlschlüsse identifizieren lernen, Reihe: Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln, Bd. 12

Denis Glage
Wechselbeziehung zwischen Koordination und motorischem Lernen bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen, Reihe: Angewandte Trainingsforschung, Bd. 3

Lars Greitemann
Wirkung des Tablet-Einsatzes im Chemieunterricht der Sekundarstufe I unter besonderer Berücksichtigung von Wissensvermittlung und Wissenssicherung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 347

Fabian Poensgen
Diagnose experimenteller Kompetenzen in der laborpraktischen Chemielehrer*innenbildung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 348

Friederike Kittelmann
Students’ Competency Development During Study Abroad. A Critical Incident Analysis

Franziska Zimmermann
Entwicklung und Evaluation digitalisierungsbezogener Kompetenzen von angehenden Chemielehrkräften, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 322

Sven Klaiber
Grundfragen der Gruppenpädagogik. Anregungen für die Entwicklung individueller "Grundsätze der Arbeit mit Gruppen" aus der Sichtweise der Erwachsenenbildung

Kübra Nur Celik
Entwicklung von chemischem Fachwissen in der Sekundarstufe I. Validierung einer Learning Progression für die Basiskonzepte "Struktur der Materie", "Chemische Reaktion" und "Energie" im Kompetenzbereich "Umgang mit Fachwissen", Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 325

Claudia Gaebel
Schlagzeugspielen als Weg. Ein Konzept für eine Schlagzeug-AG mit sozial benachteiligten Kindern

Matthias Ungermann
Förderung des Verständnisses von Nature of Science und der experimentellen Kompetenz im Schüler*innen-Labor Physik in Abgrenzung zum Regelunterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 326

Stephan Theilig, Leyla Cosan
Gewesene Türken. "Türkentaufen" im deutschsprachigen Kulturraum in der Frühen Neuzeit, Reihe: Germanistik in der Türkei, Bd. 17

Christoph Hoyer
Multimedial unterstütztes Experimentieren im webbasierten Labor zur Messung, Visualisierung und Analyse des Feldes eines Permanentmagneten, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 327

Tobias Schüttler
Schülerlabore als interessefördernde authentische Lernorte für den naturwissenschaftlichen Unterricht nutzen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 328

Christopher Kurth
Die Kompetenz von Studierenden, Schülerschwierigkeiten beim eigenständigen Experimentieren zu diagnostizieren, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 329

2021

Hans Merkens
Herausforderungen für die Bildungswissenschaften

Boris Blahak
Bayerisch-tschechische Beziehungen: Kultur – Sprache – Gesellschaft

Hans Raimund Aurer
JOSEPH BEUYS - Sympoiese von Mensch und Welt im 21. Jahrhundert. Eine systemisch-hermeneutische Analyse in bildungspraktischer Absicht

Handan Budumlu
Sprachliches und fachliches Lernen beim Übergang von der Grundschule an das Gymnasium. Eine Untersuchung zu Fragen von Lernenden in naturwissenschaftlichen Lehr-/Lernprozessen

Michael Fuchs (Hrsg.)
Harmonie - Dissonanz - Kritikkultur, Reihe: Kinder- und Jugendstimme, Bd. 15

Stefan Müller
Die Vorläufigkeit und soziokulturelle Eingebundenheit naturwissenschaftlicher Erkenntnisse. Kritische Reflexion, empirische Befunde und fachdidaktische Konsequenzen für die Chemielehrer*innenbildung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 317

Thomas Diesner, Albrecht Hummel, Michael Ketting, Olaf Scupin (Hrsg.)
Das Konzept des Biopsychosozialen im gegenwärtigen Wissenschaftsdiskurs. Festschrift anlässlich des 85. Geburtstages von Karl-Friedrich Wessel, Reihe: Berliner Studien zur Wissenschaftsphilosophie und Humanontogenetik, Bd. 41

Laurence Müller
Alltagsentscheidungen für den Chemieunterricht erkennen und Entscheidungsprozesse explorativ begleiten, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 318

Stefanie Lichtensteiger
Exekutive Funktionen im Sportunterricht. Eine Untersuchung zur Wirkung von Trainingsprogrammen auf die Ausdauer, das Arbeitsgedächtnis und die Inhibition im Schulsportsetting, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 16

Florian Seiler
Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts zur Förderung der experimentellen Planungskompetenz von Lehramtsstudierenden im Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 320

Xiao Mei, Gisa Jähnichen (Hrsg.)
Drums and Drum Ensembles along the Great Silk Road

Nadine Boele
Entwicklung eines Messinstruments zur Erfassung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von (angehenden) Chemielehrkräften hinsichtlich der Lernunterstützung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 321

Anna Bitmann
Fremdsprachlich sachfachliches Begriffswissen und embodiment. Eine mixed methods-Untersuchung im CLIL-Unterricht der Grundschule

Sabine Kickinger
Im Spannungsfeld zwischen Unterstützung und Kontrolle – Pädagogische Fachberatung im Kindergarten. Konzeptionelle Reflexionen und empirische Erhebung am Beispiel von „Kinder in Wien“ (KIWI), Reihe: Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bd. 16

Lars-Frederik Weiß
Der Flipped Classroom in der Physik-Lehre. Empirische Untersuchungen in Schule und Hochschule, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 323

Tilmann Steinmetz
Kumulatives Lehren und Lernen im Lehramtsstudium Physik. Theorie und Evaluation eines Lehrkonzepts, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 324

Jan Heckel
Anforderungs- und Belastungsprofile im Sportspiel. Eine Analyse positionsspezifischer Unterschiede im U18-Leistungsbasketball und deren Bedeutung für die Trainingsgestaltung, Reihe: Angewandte Trainingsforschung, Bd. 2

Daniel Averbeck
Zum Studienerfolg in der Studieneingangsphase des Chemiestudiums. Der Einfluss kognitiver und affektiv-motivationaler Variablen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 308

Janina Daisenberger
Studium - Referendariat - und dann Burn-out? Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Ausbildungssystem von Lehrkräften

Jörn Uhrmeister
Stellenwert und Bedeutung des Sportspiels Handball im Sportunterricht. Eine Didaktische Analyse mittels Experteninterviews, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 15

Martin Gleiß
Gegen die Gewalt auf unserem Teller. Chancen einer veganen Erziehung

Wolfgang Becker
Auswirkungen unterschiedlicher experimenteller Repräsentationen auf den Kenntnisstand bei Grundschulkindern, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 310

Veronika Leicht
Auf der Suche nach dem Weg in die Selbstfürsorge. Junge Erwachsene im Jobcenter

Heiko Liepert, Sarah Walz (Hrsg.)
Forschendes Lernen und Heterogenität. Das Praxissemester Philosophie an der CAU Kiel

Lena Stahlhofen
Weiterführende Wirksamkeitsevaluation eines ganzheitlichen Weiterbildungskonzepts für Berufstätige ab 50 Jahren. Evaluation eines Train-the-Trainer-Ansatzes und eines kognitiven Kurztrainings, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 19

Lisa-Sophie Goik
Zur Wirkung des Lateinunterrichts. Ergebnisse einer Längsschnittstudie, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 20

Karina Kiepe
Stellen und Ausbildung der betrieblichen Ausbilder:innen. Grundannahmen, Transformationsprozesse, Reformdiskurse, Reihe: Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 3

Anja Christiane Pütz
Stressbewältigung bei Studierenden in den Anfangssemestern. Evaluation einer psychologischen Intervention, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 21

Jörg Fischer
Über den Umgang mit Musik. Konservative Verhaltenslehren im Widerstand gegen den kulturellen Wandel 1900-1945

2020

Knut Wille
Der Productive Failure Ansatz als Beitrag zur Weiterentwicklung der Aufgabenkultur, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 294

Karl-Friedrich Wessel, Anne Wessel, Hans-Georg Heun, Kristina Miltz (Hrsg.)
Bildung - Erziehung - Unterricht. Karlheinz Tomaschewsky zum Gedenken, Reihe: Berliner Studien zur Wissenschaftsphilosophie und Humanontogenetik, Bd. 40

Sharmina Mawani, Anjoom A. Mukadam (Hrsg.)
Student Empowerment in Higher Education. Reflecting on Teaching Practice and Learner Engagement

Nadja Hitzel-Abdelhamid
Onlineberatung. Ein Leitfaden zur Einführung für Beratungsstellen mit der Zielgruppe Menschen mit Migrationsgeschichte, Reihe: Sozialwissenschaftliche Forschungswerkstatt, Bd. 7

Lisanne Kraeva
Problemlösestrategien von Schülerinnen und Schülern diagnostizieren, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 295

Erik Vinzenz Lutz
Gewaltfreie Kommunikation als interkulturelle Bildungspraxis. Konzeptionelle Integration im Kontext des bayerischen Schulunterrichts

Jenny Lorentzen
Entwicklung und Evaluation eines Lernangebots im Lehramtsstudium Chemie zur Förderung von Vernetzungen innerhalb des fachbezogenen Professionswissens, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 296

Martin Pachner
Bildung als freie Selbsttätigkeit oder staatliche Schulorganisation? Der Bruch in Wilhelm von Humboldts Gesamtwerk - eine historische Kontextanalyse, Reihe: Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bd. 15

Micha Winkelmann
Lernprozesse in einem Schülerlabor unter Berücksichtigung individueller naturwissenschaftlicher Interessenstrukturen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 297

Petra Kern
Employability - Kriterium der Studienwahl und Profilierungsmerkmal von Hochschulen. Untersuchung am Beispiel designwissenschaftlicher Studiengänge

Friederike Straub
Erfassung fachdidaktischer Kompetenzfacetten angehender Lehrpersonen technikbezogenen Unterrichts. Empirische Untersuchungen zur Erweiterung und längsschnittlichen Erprobung des Vignettentestinstrumentes PCK-T, Reihe: Beiträge zur Technikdidaktik, Bd. 7

Felicitas Jürgensmeier
Offene Experimentiersituationen ermöglichen und charakterisieren. - eine Schülerlaboreinheit zu einem curricular innovativen Thema, Reihe: Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln, Bd. 7

Susanne Hartmann
Bindungsqualität und Erziehungsverhalten. Zusammenhänge vor dem Hintergrund der mittleren Kindheit und ihrer Rubikon-Phänomene

Robert Resel
Mathematik(er) von A bis Z

Matylda Dudzinska
Lernen mit Beispielaufgaben und Feedback im Physikunterricht der Sekundarstufe 1. Energieerhaltung zur Lösung von Aufgaben nutzen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 288

Annika Chomse
Experimentieren mit bildbasierten Beispielaufgaben im Biologieunterricht, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 25

Marie-Annette Geyer
Physikalisch-mathematische Darstellungswechsel funktionaler Zusammenhänge. Das Vorgehen von SchülerInnen der Sekundarstufe 1 und ihre Schwierigkeiten, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 291

Michael Fuchs (Hrsg.)
Stimmen hören - Potentiale entwickeln - Störungen behandeln, Reihe: Kinder- und Jugendstimme, Bd. 14

Susanne Digel
Messung von Modellierungskompetenz in Physik. Theoretische Herleitung und empirische Prüfung eines Kompetenzmodells physikspezifischer Modellierungskompetenz, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 292

Bernd Geißel, Tobias Gschwendtner (Hrsg.)
Einblicke in aktuelle Forschungsarbeiten der Technikdidaktik, Reihe: Beiträge zur Technikdidaktik, Bd. 6

Sönke Janssen
Angebots-Nutzungs-Prozesse eines Schülerlabors analysieren und gestalten. Ein design-based research Projekt, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 293

2019

Isabelle Kasanmascheff
Das Bild über Schule und schulisches Lernen von Schulanfängern. Eine Interviewstudie zu schulischen Konzepten von Vorschulkindern, Reihe: Individuum - Entwicklung - Institution, Bd. 8

Michael Domsgen, Harald Schwillus (Hrsg.)
Der Religionsunterricht der Zukunft. Modelle auf dem Prüfstand mit Blick auf Sachsen-Anhalt, Reihe: Religionspädagogik im Kontext, Bd. 10

Andre Poweleit
Lehrplankonzept, Erziehender Sportunterricht und Fachkultur. Eine Trendstudie zum kompetenzorientierten Lehrplan der Sekundarstufe in Luxemburg, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 12

Jennifer Dörschelln
Organische Leuchtdioden. Implementation eines innovativen Themas in den Chemieunterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 274

Jürgen van Buer (Hrsg.)
Studium Generale zwischen wiederentdeckten Bildungsansprüchen, utilitaristischer Instrumentalisierung und akademischer Verwahrlosung

Stephanie Strelow
Beliefs von Studienanfängern des Kombi-Bachelors Physik über die Natur der Naturwissenschaften, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 275

Marika Haider
Modellkompetenz im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Eine empirische Studie zum Lernen mit Modellen und über Modelle in der Primarstufe

Alina Zajicek
Einflussfaktoren von Lehrerfortbildung. Eine Online-Befragung von Biologielehrerinnen und Biologielehrern in NRW, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 24

Georg Lind
Moral ist lehrbar! Wie man moralisch-demokratische Fähigkeiten fördern und damit Gewalt, Betrug und Macht mindern kann

Harald Schwillus, Stefan Rhein (Hrsg.)
Religion, Museum, Bildung. Religion in Museen zeigen und vermitteln, Reihe: Religionspädagogik im Kontext, Bd. 11

Stefan Schmit
Planung, Durchführung und Auswertung von Physikunterricht am Beispiel der klassischen Mechanik in der Einführungsphase. Eine Studie über das Lehren und Lernen von Physik im Kontext von Schule und Unterricht

Dennis Jaeger
Kognitive Belastung und aufgabenspezifische sowie personenspezifische Einflussfaktoren beim Lösen von Physikaufgaben, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 276

Angela Bajorek
Kinder- und Jugendliteratur im DAF-Unterricht. Textvorschläge für den didaktischen Einsatz

Steffen Kaiser
Heranwachsen im Spannungsfeld von Schule und Pflegetätigkeiten. Zur schulischen Situation von pflegenden Jugendlichen

Peter Stammerjohann
Bildungsprozesse in pädagogischen Begegnungsräumen. Irritationen als Bildungspotential im Rahmen der Organisation von interkulturellen Tandems, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 77

Vanessa Fischer
Der Einfluss von Interesse und Motivation auf die Messung von Fach- und Bewertungskompetenz im Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 277

Nazime Öztürk
Der Zugang zu elementarpädagogischen Einrichtungen in Wien. Eine Bestandsaufnahme, Reihe: Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bd. 12

Chris Schwemmer
3-D Imaging of Coronary Vessels Using C-arm CT, Reihe: Studien zur Mustererkennung, Bd. 48

Tina Kalnbach
Implizites Training im Sportunterricht. Eine Studie zum Thema Trainieren im Schulsport, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 13

Una M. Röhr-Sendlmeier, Udo Käser, Tanja Hüber, Lara Görtner, Lena Stahlhofen
Lernen im Arbeitsalltag - Fit im Beruf. Ein Handbuch zur Weiterbildung für Berufstätige 50+, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 17

Eva Kolbeck
Schulung von Vermittlungsfähigkeiten Promovierender im Fach Chemie: Die Weiterbildung "How to communicate chemistry?", Reihe: Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln, Bd. 5

Hans Raimund Aurer
Lernen ist intensives Leben. Umrisse einer Bildung, die von den Menschen ausgeht und für ein Dasein befähigt, das Zukunft hat

Juliane Pfeifer
Elterliches Involvement und Zielorientierungen im Kindes- und frühen Jugendalter

Meike Bergs
Can We Make Them Use These Strategies? . Fostering Inquiry-Based Science Learning Skills with Physical and Virtual Experimentation Environments, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 279

Detlef Schwartz
Das Kairoselement in der lateinamerikanischen Theologie der Befreiung. Zusammenhänge von Kultur und Theologie in den Entwürfen von Leonardo Boff und Jon Sobrino

Marie-Therese Hauerstein
Untersuchung zur Effektivität von Strukturierung und Binnendifferenzierung im Chemieunterricht der Sekundarstufe I. Evaluation der Strukturierungshilfe Lernleiter, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 280

Verena Zucker
Erkennen und Beschreiben von formativem Assessment im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht. Entwicklung eines Instruments zur Erfassung von Teilfähigkeiten der professionellen Wahrnehmung von Lehramtsstudierenden, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 281

Victoria Telser
Erfassung und Förderung experimenteller Kompetenz von Lehrkräften im Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 282

Kristine Tschirschky
Entwicklung und Evaluation eines gedächtnisorientierten Aufgabendesigns für Physikaufgaben, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 283

Theresa Bernhard
Musik. Bildung. Distinktion. Symbolische Kämpfe im kulturellen Feld der DDR

Thomas Elert
Course Success in the Undergraduate General Chemistry Lab, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 284

Georg Lind
How to Teach Moral Competence

Dominik Hermann Matzinger
Emotion und Bewusstsein in der Bildungswissenschaft. Neurowissenschaftliche und phänomenologische Ansätze in der Diskussion, Reihe: Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bd. 13

Sandra Schulz
Physical Computing als Mittel der wissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung in der Informatik und als fächerverbindende MINT-Arbeitsweise

Lutz-Helmut Schön, Susanne Lesk (Hrsg.)
"Retten uns die Phänomene?" . Lehren und Lernen im Zeitalter der Digitalisierung, Reihe: Phänomenologie in der Naturwissenschaft, Bd. 14

Thomas Dickmann
Visuelles Modellverständnis und Studienerfolg in der Chemie. Zwei Seiten einer Medaille, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 286

Thomas Düllo, Flóra Tálasi, Jürgen van Buer, Cornelia Wagner-Herrbach (Hrsg.)
Das Studium Generale als Einübung in Paradoxien. Diskurse, Verortungen und Schaustücke

Nina Ulrich
Interaktive Lernaufgaben in dem digitalen Schulbuch eChemBook. Einfluss des Interaktivitätsgrads der Lernaufgaben und des Vorwissens der Lernenden auf den Lernerfolg, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 268

Hannes Helmut Nepper
Die situierte Fehlersuche an elektronischen Schaltungen im Anschluss an den Cognitive Apprenticeship Ansatz, Reihe: Beiträge zur Technikdidaktik, Bd. 5

Ines Sonnenschein
Naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsprozesse Studierender im Labor, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 289

Karl-Friedrich Wessel, Karla Horstmann-Hegel, Ulrike Sayatz (Hrsg.)
Motivation - Situation - Moral. Gerhard Rosenfeld zum Gedenken, Reihe: Berliner Studien zur Wissenschaftsphilosophie und Humanontogenetik, Bd. 39

Özlem Gencer Cıtak
Zur Entwicklung von Gesprächskompetenzen im Deutschen als Fremdsprache. Eine longitudinale Studie anhand der Germanistikstudenten in der Türkei, Reihe: Germanistik in der Türkei, Bd. 5

Thomas Trautmann, Marielle Micha, Lara Maschke (Hrsg.)
Vom Fall zu(m) Fall. Qualitative Transitionsforschung mit Kindern in schwierigen Lebenslagen, Reihe: Individuum - Entwicklung - Institution, Bd. 9

Michael Fuchs (Hrsg.)
Gesangsstile - Stimmtechniken - Stimmgesundheit, Reihe: Kinder- und Jugendstimme, Bd. 13

2018

Sandra Matschnigg-Peer
Herkunftsbedingte Bildungsdisparität an der Wiener Grundschule, Reihe: Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bd. 6

Antje J. Heine
Was ist Theoretische Physik? Eine wissenschaftstheoretische Betrachtung und Rekonstruktion von Vorstellungen von Studierenden und Dozenten über das Wesen der Theoretischen Physik, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 255

Jasmin Mersits
Kindliche Mehrsprachigkeit in Bildungsinstitutionen zwischen Wert und Abwertung - Eine Fallstudie am Exempel einer burgenländischen Volksschule, Reihe: Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bd. 7

Hans Merkens
Anforderungen an die Schulinspektion

Andreas Wessel, Anne E. Wessel, Karl-Friedrich Wessel (Hrsg.)
Erziehung - Bildung - Menschenbild. Dieter Kirchhöfer zum Gedenken, Reihe: Berliner Studien zur Wissenschaftsphilosophie und Humanontogenetik, Bd. 38

Ann-Kathrin Schlüter
Professionalisierung angehender Chemielehrkräfte für einen Gemeinsamen Unterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 257

Martin Gleiß
Budo als Erziehungs- und Bildungskonzept am Beispiel der japanischen Kampfkunst Aikido

Detlef Schwartz
Herausforderungen an uns - lateinamerikanische Befreiungstheologie trifft auf Europa

Desiree Mayr
Strukturiertheit des experimentellen naturwissenschaftlichen Problemlöseprozesses, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 262

Maria-Nefeli Oikonomou
The Role of Education in Societal Development. A Comparative Study of Paulo Freires and John Deweys Selected Works, Reihe: Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bd. 8

Ramona Pech
HIV/AIDS-Aufklärungsgespräche in der Dominikanischen Republik. Eine gesprächsanalytische Untersuchung

Sebastian Hümbert-Schnurr
Farbe im Spannungsfeld zwischen Wahrnehmung und Messung. Entwurf eines phänomenologischen Zugangs zu Farberscheinungen, Reihe: Phänomenologie in der Naturwissenschaft, Bd. 13

Livia Ramos
" Geflüchtete und Smartphonesglqq im medialen Diskurs. Eine Analyse der symbolischen Repräsentationen von Macht(-verhältnissen), Reihe: Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bd. 9

Kim-Alessandro Weber
Quantenoptik in der Lehrerfortbildung. Ein bedarfsgeprägtes Fortbildungskonzept zum Quantenobjekt „Photon“ mit Realexperimenten, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 269

Karl Marniok
Zum Wesen von Theorien und Gesetzen in der Chemie. Begriffsanalyse und Förderung der Vorstellungen von Lehramtsstudierenden, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 265

Marisa Holzapfel
Fachspezifischer Humor als Methode in der Gesundheitsbildung im Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 266

Britta Fischer, Stefan Meier, André Poweleit, Sebastian Ruin (Hrsg.)
Empirische Schulsportforschung im Dialog, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 9

Lisa Rott
Vorstellungsentwicklungen und gemeinsames Lernen im inklusiven Sachunterricht initiieren. Die Unterrichtskonzeption „choice2explore“, Reihe: Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln, Bd. 4

Ute Templin
Jugendliche in prekären Lebenslagen im Übergang zum Beruf. Biographische Zugänge zu Lebenswelten und Bildungsprozessen

Michael Fuchs (Hrsg.)
Beziehungssystem Stimme, Reihe: Kinder- und Jugendstimme, Bd. 12

Manuel Lutz
Effekte von Textproduktion auf das Bewegungslernen, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 10

Nina Brück
Prozesse beim gemeinsamen Lernen aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern. Eine Studie im jahrgangsübergreifenden Unterricht einer Grundschule, Reihe: Individuum - Entwicklung - Institution, Bd. 6

Lennart Kimpel
Aufgaben in der Allgemeinen Chemie. Zum Zusammenspiel von chemischem Verständnis und Rechenfähigkeit, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 249

Britta Wehen
Macht das (historischen) Sinn? Narrative Strukturen von Schülern vor und nach der De-Konstruktion eines geschichtlichen Spielfilms, Reihe: Geschichtsdidaktische Studien, Bd. 5

Michael Kroll
achtsam lernen - Psychische Gesundheit systemisch bilden

Timo Fleischer
Untersuchung der chemischen Fachsprache unter besonderer Berücksichtigung chemischer Repräsentationen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 244

Thomas Diester
Kooperatives und selbstorganisiertes Lernen im Geschichtsunterricht

Tobias Haas
Leib-körperliche Dimensionen von Bildung. Sichtweisen auf verborgene Aspekte im schulischen Kontext, Reihe: Bewegung / Spiel / Sport, Bd. 12

Margaretha Warkentin
Lehrerfortbildung und ihre Wirksamkeit im Fach Biologie, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 22

Matthias Klumpp (Hrsg.)
Logistikqualifikation und Mobile Learning. Das Anwendungsbeispiel der Learning-App MARTINA, Reihe: Dienstleistungsmanagement in Theorie und Praxis, Bd. 18

Louise Bindel
Effects of integrated learning: explicating a mathematical concept in inquiry-based science camps, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 250

Serafina Morrin
Implizites Kultur- und Sprachwissen. Hervorbringen von Transritualität und mimetische Aneignung von Sprache in einer Berliner Willkommensklasse, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 76

Kim Dusch, Katharina Gredler
Der Diskurs um die Konkurrenzgesellschaft in Theorie und Praxis, Reihe: Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bd. 4

Laura Muth
Einfluss der Auswertephase von Experimenten im Physikunterricht. Ergebnisse einer Interventionsstudie zum Zuwachs von Fachwissen und experimenteller Kompetenz von Schülerinnen und Schülern, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 252

Annika Fricke
Interaktive Skripte im Physikalischen Praktikum. Entwicklung und Evaluation von Hypermedien für die Nebenfachausbildung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 253

Matthias Lindel
Methoden der Sportunterrichtsforschung im Vergleich - eine Untersuchung am Beispiel von Sound-Karate, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 11

Julia Haase
Selbstbestimmtes Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Eine empirische Interventionsstudie mit Fokus auf Feedback und Kompetenzerleben, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 254

Tamara Peer
Transition Kindergarten - Grundschule , Reihe: Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bd. 5

2017

Rosina Steininger
Concept Cartoons als Stimuli für Kleingruppendiskussionen im Chemieunterricht. Beschreibung und Analyse einer komplexen Lerngelegenheit, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 245

Axel Horn, Peter Basic
Bildung in Bewegung. Ein Plädoyer für ein ganzheitliches Bildungsverständnis unter besonderer Berücksichtigung der physischen Dimension von Bildung im Anschluss an das Projekt "Vorschüler in Bewegung", Reihe: Bewegung / Spiel / Sport, Bd. 11

Stefan Mutke
Das Professionswissen von Chemiereferendarinnen und -referendaren in Nordrhein-Westfalen. Eine Längsschnittstudie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 222

Sebastian Habig
Systematisch variierte Kontextaufgaben und ihr Einfluss auf kognitive und affektive Schülerfaktoren, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 223

Christin Ihde, Thomas Trautmann
Einschulungspraxis von Zwillingen, Reihe: Individuum - Entwicklung - Institution, Bd. 5

Stephan Zelewski, Matthias Klumpp, Naciye Akca (Hrsg.)
Hochschuleffizienz - konzeptionelle Herausforderungen und Lösungsansätze aus Sicht der betriebswirtschaftlichen Forschung

Sven Liepertz
Zusammenhang zwischen dem Professionswissen von Physiklehrkräften, dem sachstrukturellen Angebot des Unterrichts und der Schülerleistung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 224

Regula Grob
Towards the implementation of formal formative assessment in inquiry-based science education in Switzerland

Tim Reschke
Lesegeschichten im Chemieunterricht der Sekundarstufe I zur Unterstützung von situationalem Interesse und Lernerfolg, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 226

Susanne Bender (Hrsg.)
Über die Grenzen - Beyond Frontiers. Bewegungsanalyse und angrenzende Gebiete - Movement Analysis and Related Fields

Lena Mareike Walper
Entwicklung der physikbezogenen Interessen und selbstbezogenen Kognitionen von Schülerinnen und Schülern in der Übergangsphase von der Primar- in die Sekundarstufe. Eine Längsschnittanalyse vom vierten bis zum siebten Schuljahr, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 227

Otmar Patzel
Nutzen von Unterrichtsprinzipien und -methoden. Theoretische Aspekte und empirische Analyse am Beispiel Anlagenmechaniker für SHK

Marcel Bullinger
Handlungsorientiertes Physiklernen mit instruierten Selbsterklärungen in der Primarstufe. Eine experimentelle Laborstudie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 229

Maria Egbers
Konzeptentwicklungs- und Gesprächsprozesse im Rahmen der Unterrichtskonzeption "choice2learn", Reihe: Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln, Bd. 1

Sebastian Goreth
Erfassung und Modellierung professioneller Unterrichtswahrnehmung angehender Lehrkräfte im technikbezogenen Unterricht, Reihe: Beiträge zur Technikdidaktik, Bd. 4

Sabrina Milke
Beeinflusst Priming das Physiklernen? Eine empirische Studie zum Dritten Newtonschen Axiom, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 231

Corinna Erfmann
Ein anschaulicher Weg zum Verständnis der elektromagnetischen Induktion. Evaluation eines Unterrichtsvorschlags und Validierung eines Leistungsdiagnoseinstruments, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 232

Hanne Rautenstrauch
Erhebung des (Fach-)Sprachstandes bei Lehramtsstudierenden im Kontext des Faches Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 233

Elmar Drieschner
Bildung als Selbstgestaltung des Lebenslaufs

Hilda Scheuermann
Entwicklung und Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen zur Förderung der Variablenkontrollstrategie beim Planen von Experimenten, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 237

Stefanie Morgenroth (Hrsg.)
Social Support in schulischen Kontexten

Sarah Rau
Durchführung von Sachunterricht im Vorbereitungsdienst. Eine längsschnittliche, videobasierte Unterrichtsanalyse, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 239

Thomas Diester
Reichsidee und Kaisertum im Mittelalter. Das Reich Karls des Großen

Thomas Diesner, Dieter Kirchhöfer, Karl-Friedrich Wessel (Hrsg.)
Biografieforschung und Bildungssoziologie, Reihe: Berliner Studien zur Wissenschaftsphilosophie und Humanontogenetik, Bd. 36

Sandra Puddu
Implementing Inquiry-based Learning in a Diverse Classroom. Investigating Strategies of Scaffolding and Students' Views of Scientific Inquiry, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 247

Markus Bliersbach
Kreativität in der Chemie. Erhebung und Förderung der Vorstellungen von Chemielehramtsstudierenden, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 248

Alfred Schreiber
Werktage im Niemandsland. Aus dem Fahrtenbuch eines mathematischen Grenzgängers

Robert Resel
Von der Addition bis zur z-Koordinate

Khalid El-Abdaoui, Yunus Valerian Hentschel (Hrsg.)
Die Vielfalt Islamischer Wirklichkeiten. Neue Ansätze in den Islamischen Studien an der Universität Wien

Miriam Brandstetter-Korinth
Abbildungen im Biologieunterricht, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 19

Thomas Plotz
Lernprozesse zu nicht-sichtbarer Strahlung. Empirische Untersuchungen in der Sekundarstufe 2, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 240

Wolfgang Aschauer
Elektrische und magnetische Felder. Eine empirische Studie zu Lernprozessen in der Sekundarstufe II, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 241

Markus Schweer
Olivier Messiaen und die Synästhesie

Brendan Ngeloo
Social Capital and Schooling Decisions:. a Multilevel Comparison with Selected Cases in Cameroon and Germany

Anna Donhauser
Didaktisch rekonstruierte Materialwissenschaft. Aufbau und Konzeption eines Schülerlabors für den Exzellenzcluster Engineering of Advanced Materials, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 242

Antonia Paljakka
Bullying als kinderrechteverletzende Praxis - Ein Vergleich der österreichischen und finnischen Anti-Bullying-Strategien, Reihe: Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bd. 3

Michael Fuchs (Hrsg.)
Die Stimme im pädagogischen Alltag, Reihe: Kinder- und Jugendstimme, Bd. 11

Katrin Schüßler
Lernen mit Lösungsbeispielen im Chemieunterricht. Einflüsse auf Lernerfolg, kognitive Belastung und Motivation, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 243

Jürgen Nielsen-Sikora, John-Stewart Gordon (Hrsg.)
Hans Jonas. Zur Diskussion seiner Denkwege, Reihe: Hans Jonas, Bd. 1

Corinna Helms
Entwicklung und Evaluation eines Trainings zur Verbesserung der Erklärqualität von Schülerinnen und Schülern im Gruppenpuzzle, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 219

Markus Zielonka
Revision und Stabilisierung von Schulwahlentscheidungen in der Sekundarstufe 1

2016

Thomas Diesner, Olaf Scupin, Karl-Friedrich Wessel, Thomas Wilde (Hrsg.)
Souveränität in Krisen und Konflikten, Reihe: Berliner Studien zur Wissenschaftsphilosophie und Humanontogenetik, Bd. 35

Daniel-Pascal Zorn
Vom Gebäude zum Gerüst. Entwurf einer Komparatistik reflexiver Figurationen in der Philosophie

Josef Andree
Implementierung akademischer Pflegekräfte. Wie lassen sich akademische Pflegekräfte sinnvoll in der Pflegepraxis integrieren?, Reihe: Gesundheit und Pflege - Aus der Hochschule in die Praxis, Bd. 2

Dania Anikke Dittgen
West-Berliner Lehrerinnen zwischen Kontinuität und Neuanfang. Weibliche Berufstätigkeit an wissenschaftlichen Oberschulen in den 1950er Jahren

Martin Draude
Die Kompetenz von Physiklehrkräften, Schwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern beim eigenständigen Experimentieren zu diagnostizieren, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 212

Doris Schmidt
Modellierung experimenteller Kompetenzen sowie ihre Diagnostik und Förderung im Biologieunterricht, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 18

Raphael Pham
Improving the Software Testing Skills of Novices During Onboarding Through Social Transparency

Marion Schüßler (Hrsg.)
Pflegepädagogik / Pflegedidaktik. Ausgewählte Themen, Reihe: Gesundheit und Pflege - Aus der Hochschule in die Praxis, Bd. 3

Henning Rode
Prototypen evidenzbasierten Physikunterrichts. Zwei empirische Studien zum Einsatz von Feedback und Blackboxes in der Sekundarstufe, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 213

Maria Barbara Roeling
Konzeptuelles Wissen und Konzeptentwicklung in Biologie. Eine Längsschnittsstudie, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 11

Jan-Henrik Kechel
Schülerschwierigkeiten beim eigenständigen Experimentieren. Eine qualitative Studie am Beispiel einer Experimentieraufgabe zum Hooke'schen Gesetz, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 214

Katharina Fricke
Classroom Management and its Impact on Lesson Outcomes in Physics. A multi-perspective comparison of teaching practices in primary and secondary schools, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 215

Monique Meier
Entwicklung und Prüfung eines Instrumentes zur Diagnose der Experimentierkompetenz von Schülerinnen und Schülern, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 13

Andreas Vorholzer
Wie lassen sich Kompetenzen des experimentellen Denkens und Arbeitens fördern? Eine empirische Untersuchung der Wirkung eines expliziten und eines impliziten Instruktionsansatzes, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 197

Otto Hansmann
Zwischen Kontrolle und Freiheit. Die vierte industrielle Revolution und ihre Gesellschaft

Jenny Coogan (Hrsg.)
Tanz praktizieren . Ein somatisch orientierter Ansatz

Jenny Coogan (Hrsg.)
Practicing Dance. A Somatic Orientation

Mareike Brümmer, Thomas Trautmann
"Vom Sichtbar Werden - Sichtbar Sein". Divergentes Denken als Element ästhetischer Erfahrung und deren Verarbeitung im begabungsfördernden Unterricht - nachgezeichnet an einer weiblichen Viertklässlerin, Reihe: Individuum - Entwicklung - Institution, Bd. 3

José Biondi (Hrsg.)
Das iCiF Modell. Individuelles Coaching und interaktives Feedback in der Tanzausbildung

José Biondi (Hrsg.)
The iCiF Model. Coaching and Interactive Feedback in Dance Education

Eva Pufke
Bedeutung feinmotorischer Fertigkeiten für den Leseerwerb im Vorschul- und frühen Grundschulalter

Anna Katharina Schmitt
Entwicklung und Evaluation einer Chemielehrerfortbildung zum Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 198

Nicole Weidinger
Gestures with and without speech: A developmental perspective

Thomas Diesner, Michael Ketting, Olaf Scupin, Andreas Wessel (Hrsg.)
Humanontogenetik. Interdisziplinäre Theorie und Brücke in die Praxis, Reihe: Berliner Studien zur Wissenschaftsphilosophie und Humanontogenetik, Bd. 33

Kathrin Ziepprecht
Strategien und Kompetenzen von Lernenden beim Erschließen von biologischen Informationen aus unterschiedlichen Repräsentationen, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 15

Maximilian Graf zu Dohna-Lauck
Transparenz in der Kinderbetreuung, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 16

Christian Maurer
Strukturierung von Lehr-Lern-Sequenzen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 199

Simon Zander
Lehrerfortbildung zu Basismodellen und Zusammenhänge zum Fachwissen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 201

Julia Steinbach
Selbstreguliertes Lernen in der Grundschule. Die Bedeutung der Einstellungen von Lehrkräften und Eltern

Michael Heilemann
Gütekriterien diktionärsbasierter Textanalysen zur Erfassung domänenspezifischer Kommunikationsinhalte

Stefan König, Günter Stibbe (Hrsg.)
Facetten eines Erziehenden Sportunterrichts. Theoretische Ansätze, empirische Studien und praktische Konzepte, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 8

Anna Prosch
Entwicklung von Rechtschreibkompetenz. Differentielle Analysen mit NEPS-Daten der Haupterhebungen in den Klassenstufen fünf und sieben sowie der Entwicklungsstudien in den Klassenstufen sechs und sieben

Kerstin Arndt
Experimentierkompetenz erfassen. Analyse von Prozessen und Mustern am Beispiel von Lehramtsstudierenden der Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 202

Christian Grieshaber (Hrsg.)
Sklaverei und Zwangsarbeit als Themen eines global orientierten Geschichtsunterrichts. Ein zentraler Beitrag zur Bildung eines globalen Geschichtsbewusstseins, Reihe: Geschichtsdidaktische Studien, Bd. 3

Patrick Löffler
Modellanwendung in Problemlöseaufgaben - Wie wirkt Kontext?, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 205

Thomas Trautmann, Jule Brommer (Hrsg.)
Transitionen exemplarisch. Schulanfang, Klassenstufensprung, Schulartwechsel am Einzelfall, Reihe: Individuum - Entwicklung - Institution, Bd. 4

Carina Gehlen
Kompetenzstruktur naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung im Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 206

Silke Balzert-Walter
IT-basierte Unterstützung reflexiver Lernprozesse in Unternehmen. Konzept und Anwendung, Reihe: Wirtschaftsinformatik - Theorie und Anwendung, Bd. 29

Meike Rous
Fachsprache im Biologieunterricht:. Förderung von konzeptuellem Lernen und Textverstehen durch fachspezifisch-sprachsensible Aufgaben, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 16

Bernd Geißel, Tobias Gschwendtner (Hrsg.)
Aktuelle Forschungsarbeiten und unterrichtspraktische Beispiele, Reihe: Beiträge zur Technikdidaktik, Bd. 1

Mathias Trauschke
Biologie verstehen: Energie in anthropogenen Ökosystemen, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 17

Karlheinz Benke
Das emotional kompetente Kind und seine Feinde. Süßer Brei für satte Kinder - kein Märchen!

Jennifer Petersen
Zum Einfluss des Merkmals Humor auf die Gesundheitsförderung im Chemieunterricht der Sekundarstufe I. Eine Interventionsstudie zum Thema Sonnenschutz, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 208

Angela Sandmann, Philipp Schmiemann (Hrsg.)
Biologiedidaktische Forschung: Schwerpunkte und Forschungsstände, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 1

2015

Henryk Ditchen
Die Politechnika Lwowska in Lemberg. Geschichte einer Technischen Hochschule im multinationalen Umfeld, Reihe: Stuttgarter Beiträge zur Wissenschafts- und Technikgeschichte, Bd. 7

Benjamin Steffen
Negiertes Bewältigen. Eine Grounded-Theory-Studie zur Diagnose von Bewertungskompetenz durch Biologielehrkräfte, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 9

Thomas Senkbeil
Mimetische Prozesse und Performativität im Tanzunterricht. Eine Interview- und Videoanalyse zum Umgang mit Fehlern bei der Wissensvermittlung und -aneignung, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 72

Simone Nakoinz
Untersuchung zur Verknüpfung submikroskopischer und makroskopischer Konzepte im Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 187

Sandra Anus
Evaluation individueller Förderung im Chemieunterricht. Adaptivität von Lerninhalten an das Vorwissen von Lernenden am Beispiel des Basiskonzeptes Chemische Reaktion, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 188

Christina Hein
Untersuchung von Unterrichtsbedingungen zu Erwerb und Entwicklung der Schriftkompetenz. Ergebnisse einer Interventionsstudie mit Kontrollklassen an einer Hamburger Grundschule von Klasse 1 bis 3

Cornelia Geller
Lernprozessorientierte Sequenzierung des Physikunterrichts im Zusammenhang mit Fachwissenserwerb. Eine Videostudie in Finnland, Deutschland und der Schweiz, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 191

Thomas Trautmann (Hrsg.)
Begabungsförderung am Gymnasium. Enrichment am Beispiel Lernentwicklungsblatt, Reihe: Individuum - Entwicklung - Institution, Bd. 2

Bernhard Bergmans (Hrsg.)
Zwanzig Jahre Wirtschaftsjuristenausbildung

Jan Hofmann
Untersuchung des Kompetenzaufbaus von Physiklehrkräften während einer Fortbildungsmaßnahme, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 192

Andreas Dickhäuser
Chemiespezifischer Humor. Theoriebildung, Materialentwicklung, Evaluation, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 193

Stefan Korte
Die Grenzen der Naturwissenschaft als Thema des Physikunterrichts, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 194

Sonja Pöppel
Das therapeutische Potenzial der Kunstrezeption

Julia Arnold
Die Wirksamkeit von Lernunterstützungen beim Forschenden Lernen. Eine Interventionsstudie zur Förderung des Wissenschaftlichen Denkens in der gymnasialen Oberstufe, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 10

Carolin Hülsmann
Kurswahlmotive im Fach Chemie. Eine Studie zum Wahlverhalten und Erfolg von Schülerinnen und Schülern in der gymnasialen Oberstufe, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 195

Caroline Körbs
Mindeststandards im Fach Chemie am Ende der Pflichtschulzeit, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 196

Marcelo Coimbra
Steuerverfassungsrecht und Steuergerechtigkeit. Ein Rechtsvergleich der Familienbesteuerung in Deutschland und Brasilien

Michael Fuchs (Hrsg.)
Singen und Sprechen, Reihe: Kinder- und Jugendstimme, Bd. 9

Maike Schmidt
Professionswissen von Sachunterrichtslehrkräften. Zusammenhangsanalyse zur Wirkung von Ausbildungshintergrund und Unterrichtserfahrung auf das fachspezifische Professionswissen im Unterrichtsinhalt "Verbrennung", Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 178

Jan Winkelmann
Auswirkungen auf den Fachwissenszuwachs und auf affektive Schülermerkmale durch Schüler- und Demonstrationsexperimente im Physikunterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 179

Sofia Getzin
Nachhaltigkeitsbewusstsein bei Jugendlichen in internationalen Perspektiven. Eine rekonstruktive Typenbildung in Indien und Ghana, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 74

Stefan Meier, Sebastian Ruin (Hrsg.)
Inklusion als Herausforderung, Aufgabe und Chance für den Schulsport, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 6

Iwen Kobow
Entwicklung und Validierung eines Testinstrumentes zur Erfassung der Kommunikationskompetenz im Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 180

Lara Maschke
Am Dienstag darf man nie auf's Klo!? oder: Ironie im Unterricht, Reihe: Individuum - Entwicklung - Institution, Bd. 1

Christina Schlesinger
Fremdes und Anderes in der Bildungstheorie Wilhelm von Humboldts, Reihe: Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bd. 1

Inga Kallweit
Effektivität des Einsatzes von Selbsteinschätzungsbögen im Chemieunterricht der Sekundarstufe I - Individuelle Förderung durch selbstreguliertes Lernen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 183

Evelin Schröter
Entwicklung der Kompetenzerwartung durch Lösen physikalischer Aufgaben einer multimedialen Lernumgebung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 182

Andrea Schumacher
Paving the way towards authentic chemistry teaching. A contribution to teachers' professional development, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 184

Marianne Korner
Cross-Age Peer Tutoring in Physik. Evaluation einer Unterrichtsmethode, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 186

Robert Resel
20000 Kurven unter der Enveloppe

David Woitkowski
Fachliches Wissen Physik in der Hochschulausbildung. Konzeptualisierung, Messung, Niveaubildung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 185

Sebastian Franke
Einflüsse auf die Entwicklung der Bindungsorganisation von der frühen Kindheit in das Vorschulalter

Kathleen A. Moore, Siobhan Howard, Petra Buchwald (Hrsg.)
Stress and Anxiety. Applications to Schools, Well-Being, Coping, and Internet Use

Walter Sendlmeier, Alexandra Oertel
Rechtschreibdidaktiken im ersten Schuljahr. Eine psychologische und sprachwissenschaftliche Einordnung und Bewertung, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 13

Matthias Klumpp, Stephan Zelewski, Naciye Akca (Hrsg.)
International Perspectives on University Efficiency, Reihe: Dienstleistungsmanagement in Theorie und Praxis, Bd. 17

Angela Nicotra
Im Kontakt mit der Realität. Tango und Tanztherapie DMT. Gespräche mit Rodolfo Dinzel

Marco Zerwas
Lernort 'Deutsches Eck'. Zur Variabilität geschichtskultureller Deutungsmuster, Reihe: Geschichtsdidaktische Studien, Bd. 1

Otto Hansmann
Transhumanismus - Vision und Wirklichkeit. Ein problemgeschichtlicher und kritischer Versuch

Sebastian Ruin
Körperbilder in Schulsportkonzepten. Eine körpersoziologische Untersuchung, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 7

2014

Robert Resel
In 101 Abschnitten um die mathematische Welt

Ilona Buchem (Hrsg.)
Learning and Diversity in the Cities of the Future

Otto Hansmann
Die Bildung des Menschen und des Menschengeschlechtes. Eine herausfordernde Synopse vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart

Kirsten Rohrlack
Personalwirtschaft - kompakt!

Christoph Vogelsang
Validierung eines Instruments zur Erfassung der professionellen Handlungskompetenz von (angehenden) Physiklehrkräften. Zusammenhangsanalysen zwischen Lehrerkompetenz und Lehrerperformanz, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 174

Christoph Stollwerck
Grundlagen des Polizei- und Ordnungsrechtes und des Versammlungsrechtes in Berlin

Michael Brodowski, Heinz Stapf-Finé (Hrsg.)
Entscheidungsprozesse in Arbeitsfeldern der Sozialen Arbeit und Kindheitspädagogik, Reihe: Sozialwissenschaftliche Forschungswerkstatt, Bd. 1

Harald Schwillus, Jean-Pierre Sterck-Degueldre, Guido Meyer (Hrsg.)
Katholischer Religionsunterricht in Europa. Unterschiedliche Kontexte, ein gemeinsames Ziel?, Reihe: Religionspädagogik im Kontext, Bd. 6

Ingo Brebeck
Selbstreguliertes Lernen in der Studieneingangsphase im Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 175

Michael Fuchs (Hrsg.)
Außer - gewöhnlich? Wege im Umgang mit dem Besonderen, Reihe: Kinder- und Jugendstimme, Bd. 8

Tatjana Ruf
Gestaltung kognitiver Unterstützungsangebote in multimedialen Lernumgebungen. Entwicklung einer gebrauchstauglichen Benutzerschnittstelle und empirische Evaluation der Nutzung, Reihe: Wissensprozesse und digitale Medien, Bd. 21

ISCPES (Hrsg.)
International Sports Studies Vol 35/2

Katja Stief
Selbstregulationsprozesse und Hausaufgabenmotivation im Chemieunterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 162

Irina Rosa Kumschick
Lesen und Fühlen. Entwicklung und Evaluation einer literaturbasierten Intervention zur Steigerung emotionaler Kompetenzen in der mittleren Kindheit

Ference Marton, Shirley Booth
Lernen und Verstehen

Michael Reuter
Didaktik des Religiösen im Ethikunterricht. Religionsphilosophische Grundlegung und fachdidaktische Perspektiven, Reihe: Religionspädagogik im Kontext, Bd. 7

Christina Burmeister
Lernen mit biologischen Beispielaufgaben. Individuell und in Dyaden, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 7

Kai Rohs
Auswirkungen sprachlicher Sensibilisierungsmaßnahmen auf koreanische Deutschlerner. Zur Nutzung von Sprachlernerfahrungen und sprachlichem Wissen aus der ersten Fremdsprache Englisch bei der Textproduktion im Deutschen als Tertiärsprache

Isa Straub
Das Aufkommen alternativer Bestattungsformen als Ausdruck transkultureller Lebenswelten, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 65

Robert Resel
Reise zum Mittelpunkt der Mathematik

Johannes Maximilian Barth
Experimentieren im Physikunterricht der gymnasialen Oberstufe - Eine Rekonstruktion übergeordneter Einbettungsstrategien -, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 164

Otto Hansmann
Kommunikation. Praxis - Ästhetik - Logik - Kommunikationsmanagement

Frank Keuper, Heinrich Arnold (Hrsg.)
Campus Transformation. Education, Qualification & Digitalization

Sandra Lein
Das Betriebspraktikum in der Lehrerbildung. Eine Untersuchung zur Förderung der Wissenschafts- und Technikbildung im allgemeinbildenden Unterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 165

Christoph Stolzenberger
Der Einfluss der didaktischen Lernumgebung auf das Erreichen geforderter Bildungsziele am Beispiel der W- und P-Seminare im Fach Physik, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 167

Alfred Schreiber
Didaktische Schriften zur Elementarmathematik

Pia Altenburger
Mehrebenenregressionsanalysen zum Physiklernen im Sachunterricht der Primarstufe. Ergebnisse einer Evaluationsstudie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 168

Krzysztof Kaniasty, Kathleen A. Moore, Siobhán Howard, Petra Buchwald (Hrsg.)
Stress and Anxiety. Applications to Social and Environmental Threats, Psychological Well-Being, Occupational Challenges, and Developmental Psychology

Nora Ferber
Entwicklung und Validierung eines Testinstruments zur Erfassung von Kompetenzentwicklung im Fach Chemie in der Sekundarstufe I, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 169

Renate von der Heyden
Ergotherapeutische Kompetenzen entwickeln. Deskription eines ergotherapeutischen Kompetenzprofils zur Grundlegung einer Fachdidaktik Ergotherapie

Andrea von Külmer
Kooperatives Lernen im Sportunterricht. Systemisch-konstruktivistische Gestaltung und empirische Untersuchung motivationaler Effekte des Gruppenpuzzles, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 4

Daphne John
Chancen für Bildungskarrieren: Flüchtlingskinder in Deutschland. Kritische Analyse am Fallbeispiel Berlin, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 67

Valentina A. Tesky,, Sandra Sahlender, Silke Matura, Ines Roth, Johannes Pantel
AKTIVA-MCI. Ein Trainingsmanual zur Steigerung kognitiv-stimulierender Freizeitaktivitäten für Menschen mit Mild=20 Cognitive Impairment (MCI), Reihe: Psychosoziale Interventionen zur Prävention und Therapie der Demenz, Bd. 10

Eva Gerber
Schule im Kontext sprachlicher und soziokultureller Pluralität. Perspektiven von Schülerinnen, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 68

Jenna Koenen
Entwicklung und Evaluation von experimentunterstützten Lösungsbeispielen zur Förderung naturwissenschaftlich-experimenteller Arbeitsweisen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 171

Bettina Gemperli
Welche Relevanz hat Berufsberatung für Jugendliche in Entwicklungsländern? Eine explorative Studie in Nepal, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 69

Beate Aschenbrenner-Wellmann, Thomas Fliege (Hrsg.)
Von der Interkulturellen Öffnung zum Diversity Mainstreaming. Rahmenbedingungen, Forschungsprojekte, Praxisbeispiele

Patrick Singrün
Qualifikationsprozesse im Schulsport. Eine Untersuchung zur Entwicklung sportlicher Leistungsfähigkeit im Sportunterricht, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 5

2013

Hans Raimund Aurer
Bildung des Wandels. Bezüge und Ebenen sympoietischen Lehrens und Lernens

Anja Hawlitschek
Spielend lernen. Didaktisches Design digitaler Lernspiele zwischen Spielmotivation und Cognitive Load, Reihe: Wissensprozesse und digitale Medien, Bd. 20

Christine Florian
Abituraufgaben im Fach Biologie. Schwierigkeitsbestimmende Merkmale schriftlicher Prüfungsaufgaben, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 4

ISCPES (Hrsg.)
International Sports Studies Vol 35/1

Jochen Scheid
Multiple Repräsentationen, Verständnis physikalischer Experimente und kognitive Aktivierung. Ein Beitrag zur Entwicklung der Aufgabenkultur, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 151

Eva-Maria Pahl
Vorstellungen von Lehrpersonen aus dem Sach- und Physikunterricht zum Thema Energie und dessen Vermittlung

Tim Plasa
Die Wahrnehmung von Schülerlaboren und Schülerforschungszentren, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 152

Bianca Watzka
Physiklernen mit Sensoren:. Auswirkungen authentischer Anwendungskontexte und dual codierter Übungsaufgaben auf das Lernen im Physikunterricht

Katharina Groß
Experimente alternativ dokumentieren. Eine qualitative Studie zur Förderung der Diagnose- und Differenzierungskompetenz in der Chemielehrerbildung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 154

Barbara Hank
Konzeptwandelprozesse im Anfangsunterricht Chemie. Eine quasiexperimentelle Längsschnittstudie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 155

Katja Freyer
Zum Einfluss von Studieneingangsvoraussetzungen auf den Studienerfolg Erstsemesterstudierender im Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 156

Sigrun Schirner
Geschlechtsstereotype Interaktionseffekte. Eine videobasierte Analyse der Schülerbeteiligung

Alexander Rachel
Auswirkungen instruktionaler Hilfen bei der Einführung des (Ferro-)Magnetismus. Eine Vergleichsstudie in der Primar- und Sekundarstufe, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 157

Achim Bischoff
E-Learning und Datenschutz an Hochschulen. Im Spannungsfeld zwischen Praktikabilität und Privatheit, Reihe: Das Strafrecht vor neuen Herausforderungen, Bd. 32

Sebastian Ritter
Einfluss des Lerninhalts Nanogrößeneffekte auf Teilchen- und Teilchenmodellvorstellungenvon Schülerinnen und Schülern, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 158

Andrea Harbach
Problemorientierung und Vernetzung in kontextbasierten Lernaufgaben, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 159

David Obst
Interaktive Tafeln im Physikunterricht. Entwicklung und Evaluation einer Lehrerfortbildung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 160

Sarah Frahm
Computerbasierte Testung der Rechtschreibleistung in Klasse fünf - eine empirische Studie zu Mode-Effekten im Kontext des Nationalen Bildungspanels

Patricia Heitmann
Bewertungskompetenz im Rahmen naturwissenschaftlicher Problemlöseprozesse. Modellierung und Diagnose der Kompetenzen Bewertung und analytisches Problemlösen für das Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 142

Sophie Kirschner
Modellierung und Analyse des Professionswissens von Physiklehrkräften, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 161

Helena van Vorst
Kontextmerkmale und ihr Einfluss auf das Schülerinteresse im Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 145

Nermin Özcan
Zum Einfluss der Fachsprache auf die Leistung im Fach Chemie. Eine Förderstudie zur Fachsprache im Chemieunterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 144

2012

Sarah Hundertmark
Einblicke in kollaborative Lernprozesse. Eine Fallstudie zur reflektierenden Zusammenarbeit unterstützt durch die Methoden Concept Mapping und Lernbegleitbogen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 140

Stefanie Lannig
Aisthetischer Pflegedidaktikansatz - Ein Entwurf -, Reihe: Gesundheit und Pflege - Aus der Hochschule in die Praxis, Bd. 1

Antony Crossley
Untersuchung des Einflusses unterschiedlicher physikalischer Konzepte auf den Wissenserwerb in der Thermodynamik der Sekundarstufe I, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 137

Tobias Viering
Entwicklung physikalischer Kompetenz in der Sekundarstufe I. Validierung eines Kompetenzentwicklungsmodells für das Energiekonzept im Bereich Fachwissen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 138

Martin Hunold
Lernen und Biographie. Theoretische Überlegungen und empirische Rekonstruktionen von Lernorientierungen in der Lebensgeschichte von parteipolitisch engagierten Menschen, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 60

Nico Schreiber
Diagnostik experimenteller Kompetenz. Validierung technologiegestützter Testverfahren im Rahmen eines Kompetenzstrukturmodells, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 139

ISCPES (Hrsg.)
International Sports Studies Vol 34/2 (2012)

Heiko Ahmann
Das Trügerische am Berufsbild des Übersetzers

Susanne Heinicke
Aus Fehlern wird man klug. Eine genetisch-didaktische Rekonstruktion des "Messfehlers"

Bettina Jungkunz
Zum Ingenieur geboren? Einflüsse auf die Berufswahl von Ingenieurinnen und Naturwissenschaftlerinnen

Naciye Akca, Adina Silvia Bruns, Bastian Fromen, Stephan Zelewski, Amir A. Hashmi
Case-Study-Guide. Grundlagen - Anschauungsbeispiele - Hinweise für Seminararbeiten

Nicole Godolt
Religiöses Lernen im Kontext. Religionsunterricht in der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens und in Nordrhein-Westfalen - ein Vergleich, Reihe: Religionspädagogik im Kontext, Bd. 4

Manel Hell
Komparative Videointerpretation einer Alkoholwerbekampagne mit einer Präventionskampagne gegen Alkohol. Eine qualitative Analyse gesellschaftlicher Rituale, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 59

Hans Dieter Starzinger
Schulische und außerschulische Musikerziehung in Nordrhein-Westfalen. Ein quantitativer und qualitativer Vergleich

Gerhard Schrangl
Objektive und subjektive Elemente der Fremd- und Selbstwahrnehmung. Entwicklung interkultureller Lernangebote und deren Evaluation mittels impliziter und expliziter Maße

Kathleen Moore, Krzysztof Kaniasty, Petra Buchwald (Hrsg.)
Stress and Anxiety. Application to Economic Hardship, Occupational Demands, and Developmental Challenges

Norbert Hödebeck-Stuntebeck
Perspektivwechsel bei Prader-Willi-Syndrom - Ein Schlüssel zum Sozialverhalten. Entwicklung einer zielgruppenspezifischen Diagnostik und Evaluation eines Trainingsprogramms zur Förderung der Perspektivübernahme

Una M. Röhr-Sendlmeier (Hrsg.)
Inzidentelles Lernen. Wie wir beiläufig Wissen erwerben, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 10

ISCPES (Hrsg.)
International Sports Studies Vol 34 No. 1, Reihe: International Sports Studies, Bd. 34/1

Silvia Zichner
Hörgeräte versus Innenohrprothese. Audiometrische Indikation für eine Cochlea Implantation bei prälingual hörgeschädigten Kindern, Reihe: Mündliche Kommunikation, Bd. 8

Andrea Anschütz
Epistemische Überzeugungen von Schülerinnen und Schülern - Entwicklung eines Erfassungsinstrumentes für die Jahrgangsstufen 3 bis 6

Olaf Uhden
Mathematisches Denken im Physikunterricht. Theorieentwicklung und Problemanalyse, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 133

Matthias Klumpp
University Excellence and Efficiency, Reihe: Dienstleistungsmanagement in Theorie und Praxis, Bd. 10

Christoph Gut-Glanzmann
Modellierung und Messung experimenteller Kompetenz. Analyse eines large-scale Experimentiertests, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 134

Antonio Rueda
Lernen mit ExploMultimedial in kolumbianischen Schulen. Analyse von kurzzeitigen Lernprozessen und der Motivation beim länderübergreifenden Einsatz einer deutschen computergestützten multimedialen Lernumgebung für den naturwissenschaftlichen Unterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 135

Korbinian Riedhammer
Interactive Approaches to Video Lecture Assessment, Reihe: Studien zur Mustererkennung, Bd. 36

2011

Christoph Schmelz
Der Völkerrechtler Gustav Adolf Walz. Eine Wissenschaftskarriere im "Dritten Reich"

Sebastian Bergold
Identifikation und Förderung von begabten und hochbegabten Schülern, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 8

Susanne Mannel
Assessing scientific inquiry. Development and evaluation of a test for the low-performing stage, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 111

Martin Thiele
Mehr Sehen. Betrachtung zur Habgier des Blicks, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 56

Sabine Schlag
Kognitive Strategien zur Förderung des Text- und Bildverstehens beim Lernen mit illustrierten Sachtexten. Theoretische Konzeptualisierung und empirische Prüfung, Reihe: Wissensprozesse und digitale Medien, Bd. 19

Jonathan Ufer
Entwicklung workflowbasierter eLearning-Dienste für den Einsatz an Realschulen

Rebecca Knobloch
Analyse der fachinhaltlichen Qualität von Schüleräußerungen und deren Einfluss auf den Lernerfolg. Eine Videostudie zu kooperativer Kleingruppenarbeit, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 120

Julia Hostenbach
Entwicklung und Prüfung eines Modells zur Beschreibung der Bewertungskompetenz im Chemieunterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 121

Anna Windt
Naturwissenschaftliches Experimentieren im Elementarbereich. Evaluation verschiedener Lernsituationen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 122

Eva Kölbach
Kontexteinflüsse beim Lernen mit Lösungsbeispielen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 123

Jan Lamprecht
Ausbildungswege und Komponenten professioneller Handlungskompetenz. Vergleich von Quereinsteigern mit Lehramtsabsolventen für Gymnasien im Fach Physik, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 125

Ulrike Böhm
Förderung von Verstehensprozessen unter Einsatz von Modellen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 126

Sabrina Dollny
Entwicklung und Evaluation eines Testinstruments zur Erfassung des fachspezifischen Professionswissens von Chemielehrkräften, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 127

ISCPES (Hrsg.)
International Sports Studies Volume 33, Number 2/2011, Reihe: International Sports Studies, Bd. 33/2

Henri Pierre Gebauer
Externe Demokratieförderung. Die Demokratieförderung der Europäischen Union am Beispiel Westafrika, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 54

Michael Plomer
Physik physiologisch passend praktiziert. Eine Studie zur Lernwirksamkeit von traditionellen und adressatenspezifischen Physikpraktika für die Physiologie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 112

Alexandra Schulz
Experimentierspezifische Qualitätsmerkmale im Chemieunterricht . Eine Videostudie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 113

ISCPES (Hrsg.)
International Sports Studies. Vol 33 No. 1 2011, Reihe: International Sports Studies, Bd. 33/1

Maria Ploog
Internetbasiertes Lernen durch Textproduktion im Fach Physik, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 115

Sandra Boltz
Das berufliche Selbstbild von Studierenden des Lehramtes

Markus Emden
Prozessorientierte Leistungsmessung des naturwissenschaftlich-experimentellen Arbeitens. Eine vergleichende Studie zu Diagnoseinstrumenten zu Beginn der Sekundarstufe I, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 118

Irene Neumann
Beyond Physics Content Knowledge. Modeling Competence Regarding Nature of Scientific Inquiry and Nature of Scientific Knowledge, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 117

Alfred Schreiber
Begriffsbestimmungen. Aufsätze zur Heuristik und Logik mathematischer Begriffsbildung

Petra Buchwald, Kathleen A. Moore, Tobias Ringeisen (Hrsg.)
Stress and Anxiety : Application to Education and Health

Ulla Kriebernegg
The Transatlantic Dialogue on Higher Education: An Analysis of Cultural Narratives

Fabian Mundt
Old Habits Die Hard. Charakterbildung und Habitus oder die Möglichkeiten reflexiver Erziehung, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 58

Stefan König
Körperliche Förderung im Schulsport. Theoretische Ansätze, empirische Studien und praktische Konzepte zur Unterrichtsentwicklung, Reihe: Bewegung / Spiel / Sport, Bd. 8

Carolin Schobner
"Generation NEON". Eine qualitative Onlineuntersuchung mit dokumentarischer Bildinterpretation, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 51

Tanja Kinne
Die Unterstützung der sozialen Kompetenzentwicklung von Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung im Kontext erlebnispädagogischer Lernarrangements

Birgit Hofmann
Analyse von Blickbewegungen von Schülern beim Lesen von physikbezogenen Texten mit Bildern. Eye Tracking als Methodenwerkzeug in der physikdidaktischen Forschung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 119

Katja Kuhn (Hrsg.)
New Perspectives of Sustainable Management in Different Worlds, Reihe: Schriftenreihe der SRH Hochschule Heidelberg, Bd. 8

Winfried Schillinger
Gesundheitspädagogische Ansätze beim Prader-Willi-Syndrom. Erhebungen zu gesundheitspädagogischen und verhaltensmodifikatorischen Interventionen zur Gewichtsreduktion und zur Lebenszufriedenheit - eine empirische Studie

Michael Pleister
Neokonservativ ins 21. Jahrhundert: Bildung, Schule und Unterricht unter subtiler Fremdbestimmung. Befund und Perspektive in Grundzügen unter Hinweis auf Positionen der Gesellschaftskritik, Bildungstheorie (Klafki/Walgenbach) und Befreiungspädagogik (Freire)

2010

Jennifer Olszewski
The Impact of Physics Teachers' Pedagogical Content Knowledge on Teacher Actions and Student Outcomes, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 109

Annika Ohle
Primary School Teachers' Content Knowledge in Physics and its Impact on Teaching and Students' Achievement, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 110

Nazif Günes, Naciye Akca, Stephan Zelewski (Hrsg.)
Business-Plan-Guide. Grundlagen - Anschauungsbeispiele - Vorgehensmodell

Michael Fuchs (Hrsg.)
Wechselwirkungen zwischen Erwachsenen- und Kinderstimmen, Reihe: Kinder- und Jugendstimme, Bd. 4

Thomas H. Osburg
Hochschulsponsoring als Corporate Citizenship

Doreen Struve
Instruktionsdesign für ältere Nutzer interaktiver Systeme. Gestaltungsaspekte modellbasierter Lernvideos in multimedialen Bedientrainings, Reihe: Wissensprozesse und digitale Medien, Bd. 16

Hendrik Härtig
Sachstrukturen von Physikschulbüchern als Grundlage zur Bestimmung der Inhaltsvalidität eines Tests, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 101

Thomas Grüß-Niehaus
Zum Verständnis des Löslichkeitskonzeptes im Chemieunterricht - der Effekt von Methoden progressiver und kollaborativer Reflexion -, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 102

Patrick Bronner
Quantenoptische Experimente als Grundlage eines Curriculums zur Quantenphysik des Photons, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 103

Verena Tobias
Newton'sche Mechanik im Anfangsunterricht. Die Wirksamkeit einer Einführung über die zweidimensionale Dynamik auf das Lehren und Lernen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 105

Jörg Großschedl
Einfluss ausgewählter instruktionaler Maßnahmen auf Struktur und Niveau zellbiologischen Wissens

Christian Rogge
Entwicklung physikalischer Konzepte in aufgabenbasierten Lernumgebungen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 106

Su Ouyang
Einschulungsfeiern in China und Deutschland. Exemplarische Bildinterpretationen mit der dokumentarischen Methode, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 49

Markus Wolfer
Diagnostische Pädagogik als Grundlage für die (innere) Differenzierung zwischen Lernbehinderung und Hochbegabung

Maria Tulis
Individualisierung im Fach Mathematik. Effekte auf Leistung und Emotionen, Reihe: Wissensprozesse und digitale Medien, Bd. 17

Stephan Schmelzing
Das fachdidaktische Wissen von Biologielehrkräften: Konzeptionalisierung, Diagnostik, Struktur und Entwicklung im Rahmen der Biologielehrerbildung

Mathias Ropohl
Modellierung von Schülerkompetenzen im Basiskonzept Chemische Reaktion. Entwicklung und Analyse von Testaufgaben, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 107

Vassilios Katsimardos
Migration und Interkulturelle Erziehung und Bildung in Griechenland

Steffi Zander
Motivationale Lernervoraussetzungen in der Cognitive Load Theory. Zwei Studien zum Einfluss motivationaler Lernervoraussetzungen auf die kognitive Belastung beim Lernen mit unterschiedlichen Instruktionsdesigns, Reihe: Wissensprozesse und digitale Medien, Bd. 18

Lena Maria Kraska
Hypertext-Lesekompetenz von Viertklässlern

Christoph Kulgemeyer
Physikalische Kommunikationskompetenz. Modellierung und Diagnostik, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 108

2009

Clemens Nagel
eLearning im Physikalischen Anfängerpraktikum, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 96

Oda Roznowski
Förderung persönlicher Potenziale in der Erwachsenenbildung. Eine Erfahrungsreflexion des Self-Effectiveness-Trainings (SET), Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 48

Peter Wehr
Christ sein in der Fremde. Die deutschsprachige katholische Gemeinde in Istanbul zwischen Anpassung und Bewahrung, Reihe: Religionspädagogik im Kontext, Bd. 3

Udo Käser (Hrsg.)
Lernen mit dem Computer, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 6

Franziska Haack
Sportangst und Sportmotivation bei Übergewicht und Adipositas

Sarah Thomsen
Akademiker aus dem Ausland - Biographische Rekonstruktionen zur Statuspassage in den Arbeitsmarkt, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 45

Maja Brückmann
Sachstrukturen im Physikunterricht - Ergebnisse einer Videostudie -, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 94

Cornelius Marsch
Räumliche Atomvorstellung. Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtskonzeptes mit Hilfe des Computers, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 93

Florian von Rosenberg
Habitus und Distinktion in Peergroups. Ein Beitrag zur rekonstruktiven Schul- und Jugendkulturforschung, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 44

Sabine Fechner
Effects of Context-oriented Learning on Student Interest and Achievement in Chemistry Education, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 95

2008

Thomas Poschkamp
Lehrergesundheit: Belastungsmuster, Burnout und Social Support bei dienstunfähigen Lehrkräften, Reihe: Angewandte Stress- und Bewältigungsforschung, Bd. 1

Lukas Nock
Das Krankheitsbild der Zwangsstörung aus Sicht der Klinischen Sozialarbeit, Reihe: Soziale Arbeit, Bd. 2

Martin Bittner
Aufstand in den banlieues. Der Versuch einer Verbindung von Diskursanalyse und dokumentarischer Methode, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 38

Rainer Wackermann
Überprüfung der Wirksamkeit eines Basismodell-Trainings für Physiklehrer, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 75

Simone Vogelsberg
Verkehrserziehung durch Edutainment. Der Einfluss spielerischer Lernsoftware auf Verkehrswissen, Gefahrenbewusstsein und Verkehrsverhalten, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 4

Oliver Tepner
Effektivität von Aufgaben im Chemieunterricht der Sekundarstufe I, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 76

Claudia Geyer
Museums- und Science Center-Besuche im naturwissenschaftlichen Unterricht aus einer motivationalen Perspektive. Die Sicht von Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 77

Alexander Kauertz
Schwierigkeitserzeugende Merkmale physikalischer Leistungstestaufgaben, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 79

Torsten Fischer
Handlungsmuster von Physiklehrkräften beim Einsatz neuer Medien. Fallstudien zur Unterrichtspraxis, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 82

2006

Hilde Köster
Freies Explorieren und Experimentieren - eine Untersuchung zur selbstbestimmten Gewinnung von Erfahrungen mit physikalischen Phänomenen im Sachunterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 55

Psychologie Sozialwissenschaften alle Fächer

Didaktik, Erziehungswissenschaft & Pädagogik

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Buchempfehlungen

	Georg Lind Moral ist lehrbar! Wie man moralisch-demokratische Fähigkeiten fördern und damit Gewalt, Betrug und Macht mindern kann
	Stefan Meier, Sebastian Ruin (Hrsg.) Inklusion als Herausforderung, Aufgabe und Chance für den Schulsport, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 6
	Sven Klaiber Grundfragen der Gruppenpädagogik. Anregungen für die Entwicklung individueller "Grundsätze der Arbeit mit Gruppen" aus der Sichtweise der Erwachsenenbildung
	Georg Lind How to Teach Moral Competence
	Josef Andree Implementierung akademischer Pflegekräfte. Wie lassen sich akademische Pflegekräfte sinnvoll in der Pflegepraxis integrieren?, Reihe: Gesundheit und Pflege - Aus der Hochschule in die Praxis, Bd. 2
	Ference Marton, Shirley Booth Lernen und Verstehen
	Marion Schüßler (Hrsg.) Pflegepädagogik / Pflegedidaktik. Ausgewählte Themen, Reihe: Gesundheit und Pflege - Aus der Hochschule in die Praxis, Bd. 3
	Hilde Köster Freies Explorieren und Experimentieren - eine Untersuchung zur selbstbestimmten Gewinnung von Erfahrungen mit physikalischen Phänomenen im Sachunterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 55
	Winfried Schillinger Gesundheitspädagogische Ansätze beim Prader-Willi-Syndrom. Erhebungen zu gesundheitspädagogischen und verhaltensmodifikatorischen Interventionen zur Gewichtsreduktion und zur Lebenszufriedenheit - eine empirische Studie
	Barbara Pögl Inklusion in der Sportlehrer*innenausbildung. Eine empirische Studie zur Kompetenzentwicklung bei angehenden Sportlehrkräften, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 17
	Sharmina Mawani, Anjoom A. Mukadam (Hrsg.) Student Empowerment in Higher Education. Reflecting on Teaching Practice and Learner Engagement
	Angela Bajorek Kinder- und Jugendliteratur im DAF-Unterricht. Textvorschläge für den didaktischen Einsatz

• • • (9 weitere Titel)

Schriftenreihen

	Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung Hrsg: Henning Schluß, Elisabeth Sattler
	Beiträge zur Technikdidaktik Hrsg: Bernd Geißel und Tobias Gschwendtner
	Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft Hrsg: Christoph Wulf
	Berliner Studien zur Wissenschaftsphilosophie und Humanontogenetik Hrsg: Karl-Friedrich Wessel
	Berufs- und Wirtschaftspädagogik Hrsg: Florian Berding, Tobias Schlömer
	BIOLOGIE lernen und lehren Hrsg: Angela Sandmann, Philipp Schmiemann
	Geschichtsdidaktische Studien Hrsg: Bettina Alavi, Markus Bernhardt, Charlotte Bühl-Gramer, Marko Demantowsky und Thomas Hellmuth
	Individuum — Entwicklung — Institution Hrsg: Thomas Trautmann
	Kinder- und Jugendstimme Hrsg: Michael Fuchs
	Lebenslang lernen Hrsg: Una M. Röhr-Sendlmeier
	Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln Hrsg: Annette Marohn
	Religionspädagogik im Kontext Hrsg: Harald Schwillus, Guido Meyer
	Schulsportforschung Hrsg: Stefan König
	Studien zum Physik- und Chemielernen Hrsg: Martin Hopf, Hans Niedderer, Mathias Ropohl, Elke Sumfleth

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Katalog – Backlist

2023

Cornelia Heering
ABI Schreibtisch Deutsch. Studienbuch Sprache und Literatur: Sprechen, Schreiben und Interpretieren

Boris Blahak (Hrsg.)
Regensburger Sprachlandschaften. Linguistic Landscaping und DaF-Unterricht jenseits der Megacity

Jan Schröder
Entwicklung eines Performanztests zur Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung bei Lehramtsstudierenden im Fach Physik, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 353

Susanne Gerlach
Aspekte einer Fachdidaktik Körperpflege. Ein Beitrag zur Standardentwicklung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 354

Axel-Thilo Prokop
Entwicklung eines Lehr-Lern-Labors zum Thema Radioaktivität. Eine didaktische Rekonstruktion, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 358

Angela Bajorek, Dorota Szczęśniak
Deutschsprachige Kinder- und Jugendliteratur im DAF-Unterricht II. Textvorschläge für den didaktischen Einsatz

2022

Dagmar Michna
Inklusiver Anfangsunterricht Chemie. Entwicklung und Evaluation einer Unterrichtseinheit zur Einführung der chemischen Reaktion, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 330

Aneli Hüttner
Belastung, Arbeitszeit und Stressempfinden von Lehrer*innen. Eine Literaturanalyse mit einer qualitativen Studie an einem Berliner beruflichen Oberstufenzentrum

Benjamin Klein
Rekonstruktion der Argumentationsstruktur von Sachtexten. Ein empirisch geprüftes Training für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe

Christine Mok-Wendt
Ökosophie – Notwendigkeit einer philosophisch-ökologischen Lebenskunst. Wie ein ökosophes Leben aussehen könnte

Marco Seiter
Die Bedeutung der Elementarisierung für den Erfolg von Mechanikunterricht in der Sekundarstufe I, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 331

Markus Bergmann
Lernen mit Feedback in einer digitalen Lernumgebung zur PCR und Gelelektrophorese, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 26

Barbara Pögl
Inklusion in der Sportlehrer*innenausbildung. Eine empirische Studie zur Kompetenzentwicklung bei angehenden Sportlehrkräften, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 17

Moritz Krell
Kompetenzerfassung in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Vorschlag eines Rahmenmodells zu relevanten Einflussfaktoren, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 27

Manuel Daiber
Entwicklung eines Lehrkonzepts für eine elementare Quantenmechanik. Formuliert mit In-Out Symbolen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 337

Felix Pawlak
Das Gemeinsame Experimentieren (an-)leiten. Eine qualitative Studie zum chemiespezifischen Classroom-Management, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 338

Liza Dopatka
Konzeption und Evaluation eines kontextstrukturierten Unterrichtskonzeptes für den Anfangs-Elektrizitätslehreunterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 339

Isabeau Boock
Die COVID-19 Pandemie in Dänemark und Deutschland. Exemplarische diskursanalystische Betrachtungen für die Institution Schule

Stephanie A. Faber, Christian Grieshaber (Hrsg.)
Public History an Rhein und Mosel, Reihe: Geschichtsdidaktische Studien, Bd. 8

Alfred Schreiber
Die enttäuschte Erkenntnis. Paramathematische Denkzettel

Ines Komor
Förderung des symbolisch-mathematischen Modellverständnisses in der Physikalischen Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 342

Marius van den Boom
Die Unterrichtskonzeption feil. Fehlschlüsse identifizieren lernen, Reihe: Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln, Bd. 12

Denis Glage
Wechselbeziehung zwischen Koordination und motorischem Lernen bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen, Reihe: Angewandte Trainingsforschung, Bd. 3

Fabian Poensgen
Diagnose experimenteller Kompetenzen in der laborpraktischen Chemielehrer*innenbildung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 348

Friederike Kittelmann
Students’ Competency Development During Study Abroad. A Critical Incident Analysis

Franziska Zimmermann
Entwicklung und Evaluation digitalisierungsbezogener Kompetenzen von angehenden Chemielehrkräften, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 322

Sven Klaiber
Grundfragen der Gruppenpädagogik. Anregungen für die Entwicklung individueller "Grundsätze der Arbeit mit Gruppen" aus der Sichtweise der Erwachsenenbildung

Claudia Gaebel
Schlagzeugspielen als Weg. Ein Konzept für eine Schlagzeug-AG mit sozial benachteiligten Kindern

Stephan Theilig, Leyla Cosan
Gewesene Türken. "Türkentaufen" im deutschsprachigen Kulturraum in der Frühen Neuzeit, Reihe: Germanistik in der Türkei, Bd. 17

Tobias Schüttler
Schülerlabore als interessefördernde authentische Lernorte für den naturwissenschaftlichen Unterricht nutzen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 328

Christopher Kurth
Die Kompetenz von Studierenden, Schülerschwierigkeiten beim eigenständigen Experimentieren zu diagnostizieren, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 329

2021

Hans Merkens
Herausforderungen für die Bildungswissenschaften

Boris Blahak
Bayerisch-tschechische Beziehungen: Kultur – Sprache – Gesellschaft

Hans Raimund Aurer
JOSEPH BEUYS - Sympoiese von Mensch und Welt im 21. Jahrhundert. Eine systemisch-hermeneutische Analyse in bildungspraktischer Absicht

Handan Budumlu
Sprachliches und fachliches Lernen beim Übergang von der Grundschule an das Gymnasium. Eine Untersuchung zu Fragen von Lernenden in naturwissenschaftlichen Lehr-/Lernprozessen

Michael Fuchs (Hrsg.)
Harmonie - Dissonanz - Kritikkultur, Reihe: Kinder- und Jugendstimme, Bd. 15

Laurence Müller
Alltagsentscheidungen für den Chemieunterricht erkennen und Entscheidungsprozesse explorativ begleiten, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 318

Xiao Mei, Gisa Jähnichen (Hrsg.)
Drums and Drum Ensembles along the Great Silk Road

Anna Bitmann
Fremdsprachlich sachfachliches Begriffswissen und embodiment. Eine mixed methods-Untersuchung im CLIL-Unterricht der Grundschule

Lars-Frederik Weiß
Der Flipped Classroom in der Physik-Lehre. Empirische Untersuchungen in Schule und Hochschule, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 323

Tilmann Steinmetz
Kumulatives Lehren und Lernen im Lehramtsstudium Physik. Theorie und Evaluation eines Lehrkonzepts, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 324

Daniel Averbeck
Zum Studienerfolg in der Studieneingangsphase des Chemiestudiums. Der Einfluss kognitiver und affektiv-motivationaler Variablen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 308

Janina Daisenberger
Studium - Referendariat - und dann Burn-out? Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Ausbildungssystem von Lehrkräften

Jörn Uhrmeister
Stellenwert und Bedeutung des Sportspiels Handball im Sportunterricht. Eine Didaktische Analyse mittels Experteninterviews, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 15

Martin Gleiß
Gegen die Gewalt auf unserem Teller. Chancen einer veganen Erziehung

Wolfgang Becker
Auswirkungen unterschiedlicher experimenteller Repräsentationen auf den Kenntnisstand bei Grundschulkindern, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 310

Veronika Leicht
Auf der Suche nach dem Weg in die Selbstfürsorge. Junge Erwachsene im Jobcenter

Heiko Liepert, Sarah Walz (Hrsg.)
Forschendes Lernen und Heterogenität. Das Praxissemester Philosophie an der CAU Kiel

Lisa-Sophie Goik
Zur Wirkung des Lateinunterrichts. Ergebnisse einer Längsschnittstudie, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 20

Karina Kiepe
Stellen und Ausbildung der betrieblichen Ausbilder:innen. Grundannahmen, Transformationsprozesse, Reformdiskurse, Reihe: Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 3

Anja Christiane Pütz
Stressbewältigung bei Studierenden in den Anfangssemestern. Evaluation einer psychologischen Intervention, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 21

Jörg Fischer
Über den Umgang mit Musik. Konservative Verhaltenslehren im Widerstand gegen den kulturellen Wandel 1900-1945

2020

Knut Wille
Der Productive Failure Ansatz als Beitrag zur Weiterentwicklung der Aufgabenkultur, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 294

Sharmina Mawani, Anjoom A. Mukadam (Hrsg.)
Student Empowerment in Higher Education. Reflecting on Teaching Practice and Learner Engagement

Lisanne Kraeva
Problemlösestrategien von Schülerinnen und Schülern diagnostizieren, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 295

Erik Vinzenz Lutz
Gewaltfreie Kommunikation als interkulturelle Bildungspraxis. Konzeptionelle Integration im Kontext des bayerischen Schulunterrichts

Micha Winkelmann
Lernprozesse in einem Schülerlabor unter Berücksichtigung individueller naturwissenschaftlicher Interessenstrukturen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 297

Petra Kern
Employability - Kriterium der Studienwahl und Profilierungsmerkmal von Hochschulen. Untersuchung am Beispiel designwissenschaftlicher Studiengänge

Susanne Hartmann
Bindungsqualität und Erziehungsverhalten. Zusammenhänge vor dem Hintergrund der mittleren Kindheit und ihrer Rubikon-Phänomene

Robert Resel
Mathematik(er) von A bis Z

Annika Chomse
Experimentieren mit bildbasierten Beispielaufgaben im Biologieunterricht, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 25

Michael Fuchs (Hrsg.)
Stimmen hören - Potentiale entwickeln - Störungen behandeln, Reihe: Kinder- und Jugendstimme, Bd. 14

Bernd Geißel, Tobias Gschwendtner (Hrsg.)
Einblicke in aktuelle Forschungsarbeiten der Technikdidaktik, Reihe: Beiträge zur Technikdidaktik, Bd. 6

Sönke Janssen
Angebots-Nutzungs-Prozesse eines Schülerlabors analysieren und gestalten. Ein design-based research Projekt, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 293

2019

Michael Domsgen, Harald Schwillus (Hrsg.)
Der Religionsunterricht der Zukunft. Modelle auf dem Prüfstand mit Blick auf Sachsen-Anhalt, Reihe: Religionspädagogik im Kontext, Bd. 10

Andre Poweleit
Lehrplankonzept, Erziehender Sportunterricht und Fachkultur. Eine Trendstudie zum kompetenzorientierten Lehrplan der Sekundarstufe in Luxemburg, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 12

Jennifer Dörschelln
Organische Leuchtdioden. Implementation eines innovativen Themas in den Chemieunterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 274

Jürgen van Buer (Hrsg.)
Studium Generale zwischen wiederentdeckten Bildungsansprüchen, utilitaristischer Instrumentalisierung und akademischer Verwahrlosung

Stephanie Strelow
Beliefs von Studienanfängern des Kombi-Bachelors Physik über die Natur der Naturwissenschaften, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 275

Marika Haider
Modellkompetenz im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Eine empirische Studie zum Lernen mit Modellen und über Modelle in der Primarstufe

Alina Zajicek
Einflussfaktoren von Lehrerfortbildung. Eine Online-Befragung von Biologielehrerinnen und Biologielehrern in NRW, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 24

Georg Lind
Moral ist lehrbar! Wie man moralisch-demokratische Fähigkeiten fördern und damit Gewalt, Betrug und Macht mindern kann

Harald Schwillus, Stefan Rhein (Hrsg.)
Religion, Museum, Bildung. Religion in Museen zeigen und vermitteln, Reihe: Religionspädagogik im Kontext, Bd. 11

Dennis Jaeger
Kognitive Belastung und aufgabenspezifische sowie personenspezifische Einflussfaktoren beim Lösen von Physikaufgaben, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 276

Angela Bajorek
Kinder- und Jugendliteratur im DAF-Unterricht. Textvorschläge für den didaktischen Einsatz

Steffen Kaiser
Heranwachsen im Spannungsfeld von Schule und Pflegetätigkeiten. Zur schulischen Situation von pflegenden Jugendlichen

Vanessa Fischer
Der Einfluss von Interesse und Motivation auf die Messung von Fach- und Bewertungskompetenz im Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 277

Nazime Öztürk
Der Zugang zu elementarpädagogischen Einrichtungen in Wien. Eine Bestandsaufnahme, Reihe: Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bd. 12

Chris Schwemmer
3-D Imaging of Coronary Vessels Using C-arm CT, Reihe: Studien zur Mustererkennung, Bd. 48

Tina Kalnbach
Implizites Training im Sportunterricht. Eine Studie zum Thema Trainieren im Schulsport, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 13

Hans Raimund Aurer
Lernen ist intensives Leben. Umrisse einer Bildung, die von den Menschen ausgeht und für ein Dasein befähigt, das Zukunft hat

Juliane Pfeifer
Elterliches Involvement und Zielorientierungen im Kindes- und frühen Jugendalter

Detlef Schwartz
Das Kairoselement in der lateinamerikanischen Theologie der Befreiung. Zusammenhänge von Kultur und Theologie in den Entwürfen von Leonardo Boff und Jon Sobrino

Victoria Telser
Erfassung und Förderung experimenteller Kompetenz von Lehrkräften im Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 282

Kristine Tschirschky
Entwicklung und Evaluation eines gedächtnisorientierten Aufgabendesigns für Physikaufgaben, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 283

Theresa Bernhard
Musik. Bildung. Distinktion. Symbolische Kämpfe im kulturellen Feld der DDR

Thomas Elert
Course Success in the Undergraduate General Chemistry Lab, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 284

Georg Lind
How to Teach Moral Competence

Sandra Schulz
Physical Computing als Mittel der wissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung in der Informatik und als fächerverbindende MINT-Arbeitsweise

Lutz-Helmut Schön, Susanne Lesk (Hrsg.)
"Retten uns die Phänomene?" . Lehren und Lernen im Zeitalter der Digitalisierung, Reihe: Phänomenologie in der Naturwissenschaft, Bd. 14

Thomas Dickmann
Visuelles Modellverständnis und Studienerfolg in der Chemie. Zwei Seiten einer Medaille, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 286

Thomas Düllo, Flóra Tálasi, Jürgen van Buer, Cornelia Wagner-Herrbach (Hrsg.)
Das Studium Generale als Einübung in Paradoxien. Diskurse, Verortungen und Schaustücke

Hannes Helmut Nepper
Die situierte Fehlersuche an elektronischen Schaltungen im Anschluss an den Cognitive Apprenticeship Ansatz, Reihe: Beiträge zur Technikdidaktik, Bd. 5

Ines Sonnenschein
Naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsprozesse Studierender im Labor, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 289

Michael Fuchs (Hrsg.)
Gesangsstile - Stimmtechniken - Stimmgesundheit, Reihe: Kinder- und Jugendstimme, Bd. 13

2018

Sandra Matschnigg-Peer
Herkunftsbedingte Bildungsdisparität an der Wiener Grundschule, Reihe: Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bd. 6

Hans Merkens
Anforderungen an die Schulinspektion

Ann-Kathrin Schlüter
Professionalisierung angehender Chemielehrkräfte für einen Gemeinsamen Unterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 257

Martin Gleiß
Budo als Erziehungs- und Bildungskonzept am Beispiel der japanischen Kampfkunst Aikido

Detlef Schwartz
Herausforderungen an uns - lateinamerikanische Befreiungstheologie trifft auf Europa

Desiree Mayr
Strukturiertheit des experimentellen naturwissenschaftlichen Problemlöseprozesses, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 262

Ramona Pech
HIV/AIDS-Aufklärungsgespräche in der Dominikanischen Republik. Eine gesprächsanalytische Untersuchung

Karl Marniok
Zum Wesen von Theorien und Gesetzen in der Chemie. Begriffsanalyse und Förderung der Vorstellungen von Lehramtsstudierenden, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 265

Marisa Holzapfel
Fachspezifischer Humor als Methode in der Gesundheitsbildung im Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 266

Britta Fischer, Stefan Meier, André Poweleit, Sebastian Ruin (Hrsg.)
Empirische Schulsportforschung im Dialog, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 9

Ute Templin
Jugendliche in prekären Lebenslagen im Übergang zum Beruf. Biographische Zugänge zu Lebenswelten und Bildungsprozessen

Michael Fuchs (Hrsg.)
Beziehungssystem Stimme, Reihe: Kinder- und Jugendstimme, Bd. 12

Manuel Lutz
Effekte von Textproduktion auf das Bewegungslernen, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 10

Lennart Kimpel
Aufgaben in der Allgemeinen Chemie. Zum Zusammenspiel von chemischem Verständnis und Rechenfähigkeit, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 249

Britta Wehen
Macht das (historischen) Sinn? Narrative Strukturen von Schülern vor und nach der De-Konstruktion eines geschichtlichen Spielfilms, Reihe: Geschichtsdidaktische Studien, Bd. 5

Michael Kroll
achtsam lernen - Psychische Gesundheit systemisch bilden

Timo Fleischer
Untersuchung der chemischen Fachsprache unter besonderer Berücksichtigung chemischer Repräsentationen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 244

Thomas Diester
Kooperatives und selbstorganisiertes Lernen im Geschichtsunterricht

Tobias Haas
Leib-körperliche Dimensionen von Bildung. Sichtweisen auf verborgene Aspekte im schulischen Kontext, Reihe: Bewegung / Spiel / Sport, Bd. 12

Margaretha Warkentin
Lehrerfortbildung und ihre Wirksamkeit im Fach Biologie, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 22

Matthias Klumpp (Hrsg.)
Logistikqualifikation und Mobile Learning. Das Anwendungsbeispiel der Learning-App MARTINA, Reihe: Dienstleistungsmanagement in Theorie und Praxis, Bd. 18

Louise Bindel
Effects of integrated learning: explicating a mathematical concept in inquiry-based science camps, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 250

Kim Dusch, Katharina Gredler
Der Diskurs um die Konkurrenzgesellschaft in Theorie und Praxis, Reihe: Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bd. 4

Annika Fricke
Interaktive Skripte im Physikalischen Praktikum. Entwicklung und Evaluation von Hypermedien für die Nebenfachausbildung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 253

Matthias Lindel
Methoden der Sportunterrichtsforschung im Vergleich - eine Untersuchung am Beispiel von Sound-Karate, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 11

Tamara Peer
Transition Kindergarten - Grundschule , Reihe: Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bd. 5

2017

Stefan Mutke
Das Professionswissen von Chemiereferendarinnen und -referendaren in Nordrhein-Westfalen. Eine Längsschnittstudie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 222

Sebastian Habig
Systematisch variierte Kontextaufgaben und ihr Einfluss auf kognitive und affektive Schülerfaktoren, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 223

Christin Ihde, Thomas Trautmann
Einschulungspraxis von Zwillingen, Reihe: Individuum - Entwicklung - Institution, Bd. 5

Stephan Zelewski, Matthias Klumpp, Naciye Akca (Hrsg.)
Hochschuleffizienz - konzeptionelle Herausforderungen und Lösungsansätze aus Sicht der betriebswirtschaftlichen Forschung

Regula Grob
Towards the implementation of formal formative assessment in inquiry-based science education in Switzerland

Tim Reschke
Lesegeschichten im Chemieunterricht der Sekundarstufe I zur Unterstützung von situationalem Interesse und Lernerfolg, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 226

Susanne Bender (Hrsg.)
Über die Grenzen - Beyond Frontiers. Bewegungsanalyse und angrenzende Gebiete - Movement Analysis and Related Fields

Otmar Patzel
Nutzen von Unterrichtsprinzipien und -methoden. Theoretische Aspekte und empirische Analyse am Beispiel Anlagenmechaniker für SHK

Marcel Bullinger
Handlungsorientiertes Physiklernen mit instruierten Selbsterklärungen in der Primarstufe. Eine experimentelle Laborstudie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 229

Maria Egbers
Konzeptentwicklungs- und Gesprächsprozesse im Rahmen der Unterrichtskonzeption "choice2learn", Reihe: Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln, Bd. 1

Sebastian Goreth
Erfassung und Modellierung professioneller Unterrichtswahrnehmung angehender Lehrkräfte im technikbezogenen Unterricht, Reihe: Beiträge zur Technikdidaktik, Bd. 4

Sabrina Milke
Beeinflusst Priming das Physiklernen? Eine empirische Studie zum Dritten Newtonschen Axiom, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 231

Hanne Rautenstrauch
Erhebung des (Fach-)Sprachstandes bei Lehramtsstudierenden im Kontext des Faches Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 233

Elmar Drieschner
Bildung als Selbstgestaltung des Lebenslaufs

Stefanie Morgenroth (Hrsg.)
Social Support in schulischen Kontexten

Sarah Rau
Durchführung von Sachunterricht im Vorbereitungsdienst. Eine längsschnittliche, videobasierte Unterrichtsanalyse, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 239

Thomas Diester
Reichsidee und Kaisertum im Mittelalter. Das Reich Karls des Großen

Thomas Diesner, Dieter Kirchhöfer, Karl-Friedrich Wessel (Hrsg.)
Biografieforschung und Bildungssoziologie, Reihe: Berliner Studien zur Wissenschaftsphilosophie und Humanontogenetik, Bd. 36

Markus Bliersbach
Kreativität in der Chemie. Erhebung und Förderung der Vorstellungen von Chemielehramtsstudierenden, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 248

Alfred Schreiber
Werktage im Niemandsland. Aus dem Fahrtenbuch eines mathematischen Grenzgängers

Robert Resel
Von der Addition bis zur z-Koordinate

Khalid El-Abdaoui, Yunus Valerian Hentschel (Hrsg.)
Die Vielfalt Islamischer Wirklichkeiten. Neue Ansätze in den Islamischen Studien an der Universität Wien

Miriam Brandstetter-Korinth
Abbildungen im Biologieunterricht, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 19

Thomas Plotz
Lernprozesse zu nicht-sichtbarer Strahlung. Empirische Untersuchungen in der Sekundarstufe 2, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 240

Wolfgang Aschauer
Elektrische und magnetische Felder. Eine empirische Studie zu Lernprozessen in der Sekundarstufe II, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 241

Markus Schweer
Olivier Messiaen und die Synästhesie

Brendan Ngeloo
Social Capital and Schooling Decisions:. a Multilevel Comparison with Selected Cases in Cameroon and Germany

Michael Fuchs (Hrsg.)
Die Stimme im pädagogischen Alltag, Reihe: Kinder- und Jugendstimme, Bd. 11

Katrin Schüßler
Lernen mit Lösungsbeispielen im Chemieunterricht. Einflüsse auf Lernerfolg, kognitive Belastung und Motivation, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 243

Jürgen Nielsen-Sikora, John-Stewart Gordon (Hrsg.)
Hans Jonas. Zur Diskussion seiner Denkwege, Reihe: Hans Jonas, Bd. 1

Corinna Helms
Entwicklung und Evaluation eines Trainings zur Verbesserung der Erklärqualität von Schülerinnen und Schülern im Gruppenpuzzle, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 219

Markus Zielonka
Revision und Stabilisierung von Schulwahlentscheidungen in der Sekundarstufe 1

2016

Thomas Diesner, Olaf Scupin, Karl-Friedrich Wessel, Thomas Wilde (Hrsg.)
Souveränität in Krisen und Konflikten, Reihe: Berliner Studien zur Wissenschaftsphilosophie und Humanontogenetik, Bd. 35

Daniel-Pascal Zorn
Vom Gebäude zum Gerüst. Entwurf einer Komparatistik reflexiver Figurationen in der Philosophie

Dania Anikke Dittgen
West-Berliner Lehrerinnen zwischen Kontinuität und Neuanfang. Weibliche Berufstätigkeit an wissenschaftlichen Oberschulen in den 1950er Jahren

Doris Schmidt
Modellierung experimenteller Kompetenzen sowie ihre Diagnostik und Förderung im Biologieunterricht, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 18

Raphael Pham
Improving the Software Testing Skills of Novices During Onboarding Through Social Transparency

Marion Schüßler (Hrsg.)
Pflegepädagogik / Pflegedidaktik. Ausgewählte Themen, Reihe: Gesundheit und Pflege - Aus der Hochschule in die Praxis, Bd. 3

Henning Rode
Prototypen evidenzbasierten Physikunterrichts. Zwei empirische Studien zum Einsatz von Feedback und Blackboxes in der Sekundarstufe, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 213

Maria Barbara Roeling
Konzeptuelles Wissen und Konzeptentwicklung in Biologie. Eine Längsschnittsstudie, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 11

Monique Meier
Entwicklung und Prüfung eines Instrumentes zur Diagnose der Experimentierkompetenz von Schülerinnen und Schülern, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 13

Otto Hansmann
Zwischen Kontrolle und Freiheit. Die vierte industrielle Revolution und ihre Gesellschaft

Jenny Coogan (Hrsg.)
Tanz praktizieren . Ein somatisch orientierter Ansatz

Jenny Coogan (Hrsg.)
Practicing Dance. A Somatic Orientation

José Biondi (Hrsg.)
Das iCiF Modell. Individuelles Coaching und interaktives Feedback in der Tanzausbildung

José Biondi (Hrsg.)
The iCiF Model. Coaching and Interactive Feedback in Dance Education

Eva Pufke
Bedeutung feinmotorischer Fertigkeiten für den Leseerwerb im Vorschul- und frühen Grundschulalter

Anna Katharina Schmitt
Entwicklung und Evaluation einer Chemielehrerfortbildung zum Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 198

Nicole Weidinger
Gestures with and without speech: A developmental perspective

Kathrin Ziepprecht
Strategien und Kompetenzen von Lernenden beim Erschließen von biologischen Informationen aus unterschiedlichen Repräsentationen, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 15

Maximilian Graf zu Dohna-Lauck
Transparenz in der Kinderbetreuung, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 16

Christian Maurer
Strukturierung von Lehr-Lern-Sequenzen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 199

Simon Zander
Lehrerfortbildung zu Basismodellen und Zusammenhänge zum Fachwissen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 201

Julia Steinbach
Selbstreguliertes Lernen in der Grundschule. Die Bedeutung der Einstellungen von Lehrkräften und Eltern

Michael Heilemann
Gütekriterien diktionärsbasierter Textanalysen zur Erfassung domänenspezifischer Kommunikationsinhalte

Stefan König, Günter Stibbe (Hrsg.)
Facetten eines Erziehenden Sportunterrichts. Theoretische Ansätze, empirische Studien und praktische Konzepte, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 8

Kerstin Arndt
Experimentierkompetenz erfassen. Analyse von Prozessen und Mustern am Beispiel von Lehramtsstudierenden der Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 202

Patrick Löffler
Modellanwendung in Problemlöseaufgaben - Wie wirkt Kontext?, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 205

Thomas Trautmann, Jule Brommer (Hrsg.)
Transitionen exemplarisch. Schulanfang, Klassenstufensprung, Schulartwechsel am Einzelfall, Reihe: Individuum - Entwicklung - Institution, Bd. 4

Carina Gehlen
Kompetenzstruktur naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung im Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 206

Silke Balzert-Walter
IT-basierte Unterstützung reflexiver Lernprozesse in Unternehmen. Konzept und Anwendung, Reihe: Wirtschaftsinformatik - Theorie und Anwendung, Bd. 29

Meike Rous
Fachsprache im Biologieunterricht:. Förderung von konzeptuellem Lernen und Textverstehen durch fachspezifisch-sprachsensible Aufgaben, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 16

Bernd Geißel, Tobias Gschwendtner (Hrsg.)
Aktuelle Forschungsarbeiten und unterrichtspraktische Beispiele, Reihe: Beiträge zur Technikdidaktik, Bd. 1

Mathias Trauschke
Biologie verstehen: Energie in anthropogenen Ökosystemen, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 17

Karlheinz Benke
Das emotional kompetente Kind und seine Feinde. Süßer Brei für satte Kinder - kein Märchen!

Angela Sandmann, Philipp Schmiemann (Hrsg.)
Biologiedidaktische Forschung: Schwerpunkte und Forschungsstände, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 1

2015

Henryk Ditchen
Die Politechnika Lwowska in Lemberg. Geschichte einer Technischen Hochschule im multinationalen Umfeld, Reihe: Stuttgarter Beiträge zur Wissenschafts- und Technikgeschichte, Bd. 7

Benjamin Steffen
Negiertes Bewältigen. Eine Grounded-Theory-Studie zur Diagnose von Bewertungskompetenz durch Biologielehrkräfte, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 9

Simone Nakoinz
Untersuchung zur Verknüpfung submikroskopischer und makroskopischer Konzepte im Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 187

Thomas Trautmann (Hrsg.)
Begabungsförderung am Gymnasium. Enrichment am Beispiel Lernentwicklungsblatt, Reihe: Individuum - Entwicklung - Institution, Bd. 2

Bernhard Bergmans (Hrsg.)
Zwanzig Jahre Wirtschaftsjuristenausbildung

Jan Hofmann
Untersuchung des Kompetenzaufbaus von Physiklehrkräften während einer Fortbildungsmaßnahme, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 192

Andreas Dickhäuser
Chemiespezifischer Humor. Theoriebildung, Materialentwicklung, Evaluation, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 193

Stefan Korte
Die Grenzen der Naturwissenschaft als Thema des Physikunterrichts, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 194

Sonja Pöppel
Das therapeutische Potenzial der Kunstrezeption

Caroline Körbs
Mindeststandards im Fach Chemie am Ende der Pflichtschulzeit, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 196

Marcelo Coimbra
Steuerverfassungsrecht und Steuergerechtigkeit. Ein Rechtsvergleich der Familienbesteuerung in Deutschland und Brasilien

Michael Fuchs (Hrsg.)
Singen und Sprechen, Reihe: Kinder- und Jugendstimme, Bd. 9

Stefan Meier, Sebastian Ruin (Hrsg.)
Inklusion als Herausforderung, Aufgabe und Chance für den Schulsport, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 6

Iwen Kobow
Entwicklung und Validierung eines Testinstrumentes zur Erfassung der Kommunikationskompetenz im Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 180

Lara Maschke
Am Dienstag darf man nie auf's Klo!? oder: Ironie im Unterricht, Reihe: Individuum - Entwicklung - Institution, Bd. 1

Christina Schlesinger
Fremdes und Anderes in der Bildungstheorie Wilhelm von Humboldts, Reihe: Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Bd. 1

Evelin Schröter
Entwicklung der Kompetenzerwartung durch Lösen physikalischer Aufgaben einer multimedialen Lernumgebung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 182

Andrea Schumacher
Paving the way towards authentic chemistry teaching. A contribution to teachers' professional development, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 184

Marianne Korner
Cross-Age Peer Tutoring in Physik. Evaluation einer Unterrichtsmethode, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 186

Robert Resel
20000 Kurven unter der Enveloppe

David Woitkowski
Fachliches Wissen Physik in der Hochschulausbildung. Konzeptualisierung, Messung, Niveaubildung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 185

Sebastian Franke
Einflüsse auf die Entwicklung der Bindungsorganisation von der frühen Kindheit in das Vorschulalter

Kathleen A. Moore, Siobhan Howard, Petra Buchwald (Hrsg.)
Stress and Anxiety. Applications to Schools, Well-Being, Coping, and Internet Use

Walter Sendlmeier, Alexandra Oertel
Rechtschreibdidaktiken im ersten Schuljahr. Eine psychologische und sprachwissenschaftliche Einordnung und Bewertung, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 13

Matthias Klumpp, Stephan Zelewski, Naciye Akca (Hrsg.)
International Perspectives on University Efficiency, Reihe: Dienstleistungsmanagement in Theorie und Praxis, Bd. 17

Angela Nicotra
Im Kontakt mit der Realität. Tango und Tanztherapie DMT. Gespräche mit Rodolfo Dinzel

Marco Zerwas
Lernort 'Deutsches Eck'. Zur Variabilität geschichtskultureller Deutungsmuster, Reihe: Geschichtsdidaktische Studien, Bd. 1

Otto Hansmann
Transhumanismus - Vision und Wirklichkeit. Ein problemgeschichtlicher und kritischer Versuch

Sebastian Ruin
Körperbilder in Schulsportkonzepten. Eine körpersoziologische Untersuchung, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 7

2014

Robert Resel
In 101 Abschnitten um die mathematische Welt

Ilona Buchem (Hrsg.)
Learning and Diversity in the Cities of the Future

Otto Hansmann
Die Bildung des Menschen und des Menschengeschlechtes. Eine herausfordernde Synopse vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart

Kirsten Rohrlack
Personalwirtschaft - kompakt!

Christoph Stollwerck
Grundlagen des Polizei- und Ordnungsrechtes und des Versammlungsrechtes in Berlin

Michael Brodowski, Heinz Stapf-Finé (Hrsg.)
Entscheidungsprozesse in Arbeitsfeldern der Sozialen Arbeit und Kindheitspädagogik, Reihe: Sozialwissenschaftliche Forschungswerkstatt, Bd. 1

Ingo Brebeck
Selbstreguliertes Lernen in der Studieneingangsphase im Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 175

Michael Fuchs (Hrsg.)
Außer - gewöhnlich? Wege im Umgang mit dem Besonderen, Reihe: Kinder- und Jugendstimme, Bd. 8

ISCPES (Hrsg.)
International Sports Studies Vol 35/2

Katja Stief
Selbstregulationsprozesse und Hausaufgabenmotivation im Chemieunterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 162

Irina Rosa Kumschick
Lesen und Fühlen. Entwicklung und Evaluation einer literaturbasierten Intervention zur Steigerung emotionaler Kompetenzen in der mittleren Kindheit

Ference Marton, Shirley Booth
Lernen und Verstehen

Michael Reuter
Didaktik des Religiösen im Ethikunterricht. Religionsphilosophische Grundlegung und fachdidaktische Perspektiven, Reihe: Religionspädagogik im Kontext, Bd. 7

Christina Burmeister
Lernen mit biologischen Beispielaufgaben. Individuell und in Dyaden, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 7

Isa Straub
Das Aufkommen alternativer Bestattungsformen als Ausdruck transkultureller Lebenswelten, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 65

Robert Resel
Reise zum Mittelpunkt der Mathematik

Otto Hansmann
Kommunikation. Praxis - Ästhetik - Logik - Kommunikationsmanagement

Frank Keuper, Heinrich Arnold (Hrsg.)
Campus Transformation. Education, Qualification & Digitalization

Alfred Schreiber
Didaktische Schriften zur Elementarmathematik

Pia Altenburger
Mehrebenenregressionsanalysen zum Physiklernen im Sachunterricht der Primarstufe. Ergebnisse einer Evaluationsstudie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 168

Nora Ferber
Entwicklung und Validierung eines Testinstruments zur Erfassung von Kompetenzentwicklung im Fach Chemie in der Sekundarstufe I, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 169

Renate von der Heyden
Ergotherapeutische Kompetenzen entwickeln. Deskription eines ergotherapeutischen Kompetenzprofils zur Grundlegung einer Fachdidaktik Ergotherapie

Daphne John
Chancen für Bildungskarrieren: Flüchtlingskinder in Deutschland. Kritische Analyse am Fallbeispiel Berlin, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 67

Eva Gerber
Schule im Kontext sprachlicher und soziokultureller Pluralität. Perspektiven von Schülerinnen, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 68

Bettina Gemperli
Welche Relevanz hat Berufsberatung für Jugendliche in Entwicklungsländern? Eine explorative Studie in Nepal, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 69

Beate Aschenbrenner-Wellmann, Thomas Fliege (Hrsg.)
Von der Interkulturellen Öffnung zum Diversity Mainstreaming. Rahmenbedingungen, Forschungsprojekte, Praxisbeispiele

Patrick Singrün
Qualifikationsprozesse im Schulsport. Eine Untersuchung zur Entwicklung sportlicher Leistungsfähigkeit im Sportunterricht, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 5

2013

Hans Raimund Aurer
Bildung des Wandels. Bezüge und Ebenen sympoietischen Lehrens und Lernens

Anja Hawlitschek
Spielend lernen. Didaktisches Design digitaler Lernspiele zwischen Spielmotivation und Cognitive Load, Reihe: Wissensprozesse und digitale Medien, Bd. 20

Christine Florian
Abituraufgaben im Fach Biologie. Schwierigkeitsbestimmende Merkmale schriftlicher Prüfungsaufgaben, Reihe: BIOLOGIE lernen und lehren, Bd. 4

ISCPES (Hrsg.)
International Sports Studies Vol 35/1

Eva-Maria Pahl
Vorstellungen von Lehrpersonen aus dem Sach- und Physikunterricht zum Thema Energie und dessen Vermittlung

Tim Plasa
Die Wahrnehmung von Schülerlaboren und Schülerforschungszentren, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 152

Bianca Watzka
Physiklernen mit Sensoren:. Auswirkungen authentischer Anwendungskontexte und dual codierter Übungsaufgaben auf das Lernen im Physikunterricht

Barbara Hank
Konzeptwandelprozesse im Anfangsunterricht Chemie. Eine quasiexperimentelle Längsschnittstudie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 155

Katja Freyer
Zum Einfluss von Studieneingangsvoraussetzungen auf den Studienerfolg Erstsemesterstudierender im Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 156

Sigrun Schirner
Geschlechtsstereotype Interaktionseffekte. Eine videobasierte Analyse der Schülerbeteiligung

Achim Bischoff
E-Learning und Datenschutz an Hochschulen. Im Spannungsfeld zwischen Praktikabilität und Privatheit, Reihe: Das Strafrecht vor neuen Herausforderungen, Bd. 32

Sebastian Ritter
Einfluss des Lerninhalts Nanogrößeneffekte auf Teilchen- und Teilchenmodellvorstellungenvon Schülerinnen und Schülern, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 158

Andrea Harbach
Problemorientierung und Vernetzung in kontextbasierten Lernaufgaben, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 159

David Obst
Interaktive Tafeln im Physikunterricht. Entwicklung und Evaluation einer Lehrerfortbildung, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 160

Sarah Frahm
Computerbasierte Testung der Rechtschreibleistung in Klasse fünf - eine empirische Studie zu Mode-Effekten im Kontext des Nationalen Bildungspanels

Sophie Kirschner
Modellierung und Analyse des Professionswissens von Physiklehrkräften, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 161

Helena van Vorst
Kontextmerkmale und ihr Einfluss auf das Schülerinteresse im Fach Chemie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 145

Nermin Özcan
Zum Einfluss der Fachsprache auf die Leistung im Fach Chemie. Eine Förderstudie zur Fachsprache im Chemieunterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 144

2012

Stefanie Lannig
Aisthetischer Pflegedidaktikansatz - Ein Entwurf -, Reihe: Gesundheit und Pflege - Aus der Hochschule in die Praxis, Bd. 1

Nico Schreiber
Diagnostik experimenteller Kompetenz. Validierung technologiegestützter Testverfahren im Rahmen eines Kompetenzstrukturmodells, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 139

ISCPES (Hrsg.)
International Sports Studies Vol 34/2 (2012)

Heiko Ahmann
Das Trügerische am Berufsbild des Übersetzers

Susanne Heinicke
Aus Fehlern wird man klug. Eine genetisch-didaktische Rekonstruktion des "Messfehlers"

Bettina Jungkunz
Zum Ingenieur geboren? Einflüsse auf die Berufswahl von Ingenieurinnen und Naturwissenschaftlerinnen

Naciye Akca, Adina Silvia Bruns, Bastian Fromen, Stephan Zelewski, Amir A. Hashmi
Case-Study-Guide. Grundlagen - Anschauungsbeispiele - Hinweise für Seminararbeiten

Hans Dieter Starzinger
Schulische und außerschulische Musikerziehung in Nordrhein-Westfalen. Ein quantitativer und qualitativer Vergleich

Gerhard Schrangl
Objektive und subjektive Elemente der Fremd- und Selbstwahrnehmung. Entwicklung interkultureller Lernangebote und deren Evaluation mittels impliziter und expliziter Maße

Kathleen Moore, Krzysztof Kaniasty, Petra Buchwald (Hrsg.)
Stress and Anxiety. Application to Economic Hardship, Occupational Demands, and Developmental Challenges

Una M. Röhr-Sendlmeier (Hrsg.)
Inzidentelles Lernen. Wie wir beiläufig Wissen erwerben, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 10

ISCPES (Hrsg.)
International Sports Studies Vol 34 No. 1, Reihe: International Sports Studies, Bd. 34/1

Silvia Zichner
Hörgeräte versus Innenohrprothese. Audiometrische Indikation für eine Cochlea Implantation bei prälingual hörgeschädigten Kindern, Reihe: Mündliche Kommunikation, Bd. 8

Andrea Anschütz
Epistemische Überzeugungen von Schülerinnen und Schülern - Entwicklung eines Erfassungsinstrumentes für die Jahrgangsstufen 3 bis 6

Olaf Uhden
Mathematisches Denken im Physikunterricht. Theorieentwicklung und Problemanalyse, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 133

Matthias Klumpp
University Excellence and Efficiency, Reihe: Dienstleistungsmanagement in Theorie und Praxis, Bd. 10

Christoph Gut-Glanzmann
Modellierung und Messung experimenteller Kompetenz. Analyse eines large-scale Experimentiertests, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 134

Korbinian Riedhammer
Interactive Approaches to Video Lecture Assessment, Reihe: Studien zur Mustererkennung, Bd. 36

2011

Christoph Schmelz
Der Völkerrechtler Gustav Adolf Walz. Eine Wissenschaftskarriere im "Dritten Reich"

Sebastian Bergold
Identifikation und Förderung von begabten und hochbegabten Schülern, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 8

Susanne Mannel
Assessing scientific inquiry. Development and evaluation of a test for the low-performing stage, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 111

Martin Thiele
Mehr Sehen. Betrachtung zur Habgier des Blicks, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 56

Jonathan Ufer
Entwicklung workflowbasierter eLearning-Dienste für den Einsatz an Realschulen

Julia Hostenbach
Entwicklung und Prüfung eines Modells zur Beschreibung der Bewertungskompetenz im Chemieunterricht, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 121

Anna Windt
Naturwissenschaftliches Experimentieren im Elementarbereich. Evaluation verschiedener Lernsituationen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 122

Eva Kölbach
Kontexteinflüsse beim Lernen mit Lösungsbeispielen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 123

Ulrike Böhm
Förderung von Verstehensprozessen unter Einsatz von Modellen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 126

Sabrina Dollny
Entwicklung und Evaluation eines Testinstruments zur Erfassung des fachspezifischen Professionswissens von Chemielehrkräften, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 127

ISCPES (Hrsg.)
International Sports Studies Volume 33, Number 2/2011, Reihe: International Sports Studies, Bd. 33/2

Henri Pierre Gebauer
Externe Demokratieförderung. Die Demokratieförderung der Europäischen Union am Beispiel Westafrika, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 54

Alexandra Schulz
Experimentierspezifische Qualitätsmerkmale im Chemieunterricht . Eine Videostudie, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 113

ISCPES (Hrsg.)
International Sports Studies. Vol 33 No. 1 2011, Reihe: International Sports Studies, Bd. 33/1

Maria Ploog
Internetbasiertes Lernen durch Textproduktion im Fach Physik, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 115

Sandra Boltz
Das berufliche Selbstbild von Studierenden des Lehramtes

Irene Neumann
Beyond Physics Content Knowledge. Modeling Competence Regarding Nature of Scientific Inquiry and Nature of Scientific Knowledge, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 117

Alfred Schreiber
Begriffsbestimmungen. Aufsätze zur Heuristik und Logik mathematischer Begriffsbildung

Petra Buchwald, Kathleen A. Moore, Tobias Ringeisen (Hrsg.)
Stress and Anxiety : Application to Education and Health

Ulla Kriebernegg
The Transatlantic Dialogue on Higher Education: An Analysis of Cultural Narratives

Fabian Mundt
Old Habits Die Hard. Charakterbildung und Habitus oder die Möglichkeiten reflexiver Erziehung, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 58

Stefan König
Körperliche Förderung im Schulsport. Theoretische Ansätze, empirische Studien und praktische Konzepte zur Unterrichtsentwicklung, Reihe: Bewegung / Spiel / Sport, Bd. 8

Carolin Schobner
"Generation NEON". Eine qualitative Onlineuntersuchung mit dokumentarischer Bildinterpretation, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 51

Tanja Kinne
Die Unterstützung der sozialen Kompetenzentwicklung von Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung im Kontext erlebnispädagogischer Lernarrangements

Katja Kuhn (Hrsg.)
New Perspectives of Sustainable Management in Different Worlds, Reihe: Schriftenreihe der SRH Hochschule Heidelberg, Bd. 8

2010

Jennifer Olszewski
The Impact of Physics Teachers' Pedagogical Content Knowledge on Teacher Actions and Student Outcomes, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 109

Annika Ohle
Primary School Teachers' Content Knowledge in Physics and its Impact on Teaching and Students' Achievement, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 110

Nazif Günes, Naciye Akca, Stephan Zelewski (Hrsg.)
Business-Plan-Guide. Grundlagen - Anschauungsbeispiele - Vorgehensmodell

Michael Fuchs (Hrsg.)
Wechselwirkungen zwischen Erwachsenen- und Kinderstimmen, Reihe: Kinder- und Jugendstimme, Bd. 4

Thomas H. Osburg
Hochschulsponsoring als Corporate Citizenship

Hendrik Härtig
Sachstrukturen von Physikschulbüchern als Grundlage zur Bestimmung der Inhaltsvalidität eines Tests, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 101

Patrick Bronner
Quantenoptische Experimente als Grundlage eines Curriculums zur Quantenphysik des Photons, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 103

Jörg Großschedl
Einfluss ausgewählter instruktionaler Maßnahmen auf Struktur und Niveau zellbiologischen Wissens

Christian Rogge
Entwicklung physikalischer Konzepte in aufgabenbasierten Lernumgebungen, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 106

Su Ouyang
Einschulungsfeiern in China und Deutschland. Exemplarische Bildinterpretationen mit der dokumentarischen Methode, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 49

Markus Wolfer
Diagnostische Pädagogik als Grundlage für die (innere) Differenzierung zwischen Lernbehinderung und Hochbegabung

Maria Tulis
Individualisierung im Fach Mathematik. Effekte auf Leistung und Emotionen, Reihe: Wissensprozesse und digitale Medien, Bd. 17

Stephan Schmelzing
Das fachdidaktische Wissen von Biologielehrkräften: Konzeptionalisierung, Diagnostik, Struktur und Entwicklung im Rahmen der Biologielehrerbildung

Mathias Ropohl
Modellierung von Schülerkompetenzen im Basiskonzept Chemische Reaktion. Entwicklung und Analyse von Testaufgaben, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 107

Vassilios Katsimardos
Migration und Interkulturelle Erziehung und Bildung in Griechenland

Lena Maria Kraska
Hypertext-Lesekompetenz von Viertklässlern

Christoph Kulgemeyer
Physikalische Kommunikationskompetenz. Modellierung und Diagnostik, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 108

2009

Clemens Nagel
eLearning im Physikalischen Anfängerpraktikum, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 96

Peter Wehr
Christ sein in der Fremde. Die deutschsprachige katholische Gemeinde in Istanbul zwischen Anpassung und Bewahrung, Reihe: Religionspädagogik im Kontext, Bd. 3

Udo Käser (Hrsg.)
Lernen mit dem Computer, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 6

Franziska Haack
Sportangst und Sportmotivation bei Übergewicht und Adipositas

Sarah Thomsen
Akademiker aus dem Ausland - Biographische Rekonstruktionen zur Statuspassage in den Arbeitsmarkt, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 45

Maja Brückmann
Sachstrukturen im Physikunterricht - Ergebnisse einer Videostudie -, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 94

Cornelius Marsch
Räumliche Atomvorstellung. Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtskonzeptes mit Hilfe des Computers, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 93

Florian von Rosenberg
Habitus und Distinktion in Peergroups. Ein Beitrag zur rekonstruktiven Schul- und Jugendkulturforschung, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 44

Sabine Fechner
Effects of Context-oriented Learning on Student Interest and Achievement in Chemistry Education, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 95

2008

Thomas Poschkamp
Lehrergesundheit: Belastungsmuster, Burnout und Social Support bei dienstunfähigen Lehrkräften, Reihe: Angewandte Stress- und Bewältigungsforschung, Bd. 1

Lukas Nock
Das Krankheitsbild der Zwangsstörung aus Sicht der Klinischen Sozialarbeit, Reihe: Soziale Arbeit, Bd. 2

Martin Bittner
Aufstand in den banlieues. Der Versuch einer Verbindung von Diskursanalyse und dokumentarischer Methode, Reihe: Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft, Bd. 38

Rainer Wackermann
Überprüfung der Wirksamkeit eines Basismodell-Trainings für Physiklehrer, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 75

Simone Vogelsberg
Verkehrserziehung durch Edutainment. Der Einfluss spielerischer Lernsoftware auf Verkehrswissen, Gefahrenbewusstsein und Verkehrsverhalten, Reihe: Lebenslang lernen, Bd. 4

Oliver Tepner
Effektivität von Aufgaben im Chemieunterricht der Sekundarstufe I, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 76

Alexander Kauertz
Schwierigkeitserzeugende Merkmale physikalischer Leistungstestaufgaben, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 79

Torsten Fischer
Handlungsmuster von Physiklehrkräften beim Einsatz neuer Medien. Fallstudien zur Unterrichtspraxis, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 82

2006

Psychologie Sozialwissenschaften alle Fächer

Didaktik, Erziehungswissenschaft & Pädagogik

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Buchempfehlungen

	Georg Lind Moral ist lehrbar! Wie man moralisch-demokratische Fähigkeiten fördern und damit Gewalt, Betrug und Macht mindern kann
	Stefan Meier, Sebastian Ruin (Hrsg.) Inklusion als Herausforderung, Aufgabe und Chance für den Schulsport, Reihe: Schulsportforschung, Bd. 6
	Sven Klaiber Grundfragen der Gruppenpädagogik. Anregungen für die Entwicklung individueller "Grundsätze der Arbeit mit Gruppen" aus der Sichtweise der Erwachsenenbildung
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	Angela Bajorek Kinder- und Jugendliteratur im DAF-Unterricht. Textvorschläge für den didaktischen Einsatz

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Schriftenreihen

	Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung Hrsg: Henning Schluß, Elisabeth Sattler
	Beiträge zur Technikdidaktik Hrsg: Bernd Geißel und Tobias Gschwendtner
	Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft Hrsg: Christoph Wulf
	Berliner Studien zur Wissenschaftsphilosophie und Humanontogenetik Hrsg: Karl-Friedrich Wessel
	Berufs- und Wirtschaftspädagogik Hrsg: Florian Berding, Tobias Schlömer
	BIOLOGIE lernen und lehren Hrsg: Angela Sandmann, Philipp Schmiemann
	Geschichtsdidaktische Studien Hrsg: Bettina Alavi, Markus Bernhardt, Charlotte Bühl-Gramer, Marko Demantowsky und Thomas Hellmuth
	Individuum — Entwicklung — Institution Hrsg: Thomas Trautmann
	Kinder- und Jugendstimme Hrsg: Michael Fuchs
	Lebenslang lernen Hrsg: Una M. Röhr-Sendlmeier
	Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln Hrsg: Annette Marohn
	Religionspädagogik im Kontext Hrsg: Harald Schwillus, Guido Meyer
	Schulsportforschung Hrsg: Stefan König
	Studien zum Physik- und Chemielernen Hrsg: Martin Hopf, Hans Niedderer, Mathias Ropohl, Elke Sumfleth