Logos Verlag Berlin - Neuerscheinungen - Psychologie

Joana Konrad : Die Unterrichtskonzeption fast2slow. Kognitive Verzerrungen im naturwissenschaftlichen Unterricht erkennen und minimieren lernen, Reihe: Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln, Bd. 19

Tue, 08 Sep 2026 02:00:00 +0200

Welche Einfl�sse pr�gen die Bewertung naturwissenschaftlicher Themen und wie k�nnen Sch�lerinnen und Sch�ler lernen, diese zu erkennen und zu minimieren? Bewertungen naturwissenschaftlicher Kontroversen werden nicht allein auf der Basis von Daten bestimmt. Auch kognitive Verzerrungen, also unbewusste Abk�rzungen im Denken, lenken die Wahrnehmung und Gewichtung von Informationen. So beschreibt etwa der Confirmation Bias die Neigung, Informationen eher wahrzunehmen und st�rker zu gewichten, die die eigene Meinung best�tigen. Daher stellt die Sensibilisierung f�r diese Denkprozesse einen wichtigen Ansatz zur F�rderung der Bewertungskompetenz ...

Paulina Arenas-Landgrave, Nataša Jokić-Begić, Petra Buchwald (Hrsg.) : Stress and Anxiety. Early-Life Stress, Mental Health, and Adaptation - Intercontinental Perspectives

Thu, 27 Aug 2026 02:00:00 +0200

The selection of peer-reviewed chapters brings together current research on how stress and adversity shape psychological well- being. Emerging from the scientific community STAR, the volume examines the complex pathways through which experiences interact with emotional regulation, social support, coping, mentalization, and resilience. The chapters address a wide range of contemporary issues, including life satisfaction, trauma recovery, academic burnout, marginalisation, disability, pregnancy-related health anxiety, and the mental-health consequences of the COVID-19 lockdown. The volume also explores the broader systems in which psychological

Julie Wolf : Die Relevanz von Exekutivfunktionen, Transkriptionsf�higkeiten und hierarchisch �bergeordneten F�higkeiten f�r die Textproduktionskompetenz. Interaktionen und Einfl�sse bei fortgeschrittenen und erfahrenen Schreiber*innen

Thu, 27 Aug 2026 02:00:00 +0200

Das Verfassen funktionaler Texte in verschiedenen Genres ist eine komplexe Kompetenz, die weit �ber die F�higkeit hinausgeht, sprachlich korrekt und fl�ssig zu schreiben. Erfolgreiche Textproduktion setzt das Zusammenspiel zahlreicher kognitiver, hierarchieniedriger und hierarchieh�herer F�higkeiten voraus. Gemeinsam bilden diese F�higkeiten die Textproduktionskompetenz, die eine zentrale Voraussetzung f�r schulischen und beruflichen Erfolg sowie f�r die aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben darstellt. Die Interaktionen zwischen den grundlegenden kognitiven F�higkeiten, hierarchieniedrigen und hierarchieh�heren F�higkeiten und ...

Martin Obaidi : Automatisierung von Erklärbarkeitsmanagement für Entwickler

Thu, 13 Aug 2026 02:00:00 +0200

"Warum macht die App das?" Antonio Vivone : Concert of Learning: Short-Term Vocal Training with Selected Pop Songs for Multi-Word Unit Learning in Early English as a Foreign Language Context http://www.logos-verlag.de/cgi-bin/engbuchmid?isbn=6119&lng=deu&id= http://www.logos-verlag.de/cgi-bin/engbuchmid?isbn=6119&lng=deu&id= Sun, 02 Aug 2026 02:00:00 +0200 Can singing pop songs help secondary school learners acquire multi-word units more effectively? This book answers that question through a rigorously designed quasi-experimental study involving approximately 250 students across four schools in North Rhine-Westphalia. Combining vocal training with authentic English pop songs, the intervention targets curriculum-aligned multi-word units while exploring learner well-being and involuntary musical imagery (INMI) as cognitive mechanisms supporting retention. The study yields a validated 56-song corpus, a multidimensional assessment instrument, a five-phase lesson plan, and a comprehensive pedagogical toolkit ready for classroom use. Findings ...