Ausgehend von der Zunahme von wissenschaftlichen und technologischen Wissen in modernen Wissensgesellschaften wird in diesem Buch eine Serie von Studien vorgestellt, die eine bewertende Auswahl von Quellen bei der Suche nach Sachinformationen untersuchen. Diese Studien wurden aus einer pädagogisch-psychologischen Perspektive heraus entwickelt und durchgeführt. Es werden dabei Bezüge zur Forschung in Kommunikations- und Sozialpsychologie hergestellt.
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