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Proceedings der Pre-Conference Workshops der 11. e-Learning Fachtagung Informatik - DeLFI 2013

Andreas Breiter, Dorothee Meier, Christoph Rensing (Hrsg.)

ISBN 978-3-8325-3470-7
180 Seiten, Erscheinungsjahr: 2013
Preis: 36.00 €
Proceedings der Pre-Conference Workshops der 11. e-Learning Fachtagung Informatik - DeLFI 2013
Dieser Band fasst die Beiträge der vier Workshops der Pre-Conference der 11. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik (DeLFI 2013) zusammen. Der Workshop Mobile Learning ist der dritte in einer erfolgreichen Reihe und betrachtet den Einsatz mobiler Endgeräte im Lernen. Mit dem Workshop Learning Analytics wird eines der aktuellsten E-Learning Themen aufgegriffen. Inclusive E-Learning ist der Titel eines weiteren Workshops. Er betrachtet unter welchen Voraussetzungen E-Learning Technologien benachteiligten Gruppen den Zugang zu Lerninhalten ermöglichen können. Mit dem Workshop Informationstechnologien in der beruflichen Bildung wird ein Augenmerk auf einen Anwendungsbereich gerichtet, der in der Wissensgesellschaft zunehmend relevanter wird, aber in der universitären Forschung noch zu selten Berücksichtigung findet.

Die 11. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik (DeLFI 2013) widmet sich verschiedenen Aspekten des Einsatzes von Informations- und Kommunikationstechnologien zum Zwecke des Lehrens und Lernens in Hochschule, Schule, Aus- und Weiterbildung sowie außerhalb institutioneller Rahmungen. Ausgangspunkt für die DeLFI 2013 ist die zunehmende Vielfalt der Lernorte, ermöglicht unter anderem durch mobile Endgeräte, aber auch die Vielfalt der individuellen Lernvoraussetzungen und -erwartungen. Zugleich vermischen sich formale, non-formale und informelle Lernprozesse. Daraus erwachsen neue Anforderungen an die Konzeption, Entwicklung und Evaluation von Informatiksystemen. Diese sind ein Schwerpunkt der diesjährigen Tagung.

Inhaltsverzeichnis (PDF)

Keywords:

  • E-Learning
  • Mobile Learning
  • IT in der beruflichen Bildung
  • Learning Analytics
  • Inclusive Learning

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